中学教师资格证教育知识与能力(统考)

美国课程论专家泰勒被称为"现代课程理论之父"，泰勒的课程评价模式不重视的是（）。A、确定评价情境B、利用评价结果C、控制评价过程D、确立评价目标

题目

美国课程论专家泰勒被称为"现代课程理论之父"，泰勒的课程评价模式不重视的是（）。

  • A、确定评价情境
  • B、利用评价结果
  • C、控制评价过程
  • D、确立评价目标
参考答案和解析
正确答案:C
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第1题：

泰勒提出了课程评价的程序，评价程序工有以下几个步骤()。

A.确立评价目标

B.确定评价情境

C.设计评价手段

D.利用评价结果

E.采取果断措施


正确答案：ABCD

第2题：

美国课程论专家泰勒被称为“现代课程理论之父”,泰勒的课程评价模式不重视的是()

A.确定评价情景

B.利用评价结果

C.控制评价过程

D.确立评价目标


答案：C

第3题：

在泰勒的课程设计模式中，课程评价程序的步骤不包括【 】

A．确立评价目标

B．确定评价情境

C．利用评价结果

D．控制评价过程


正确答案：D
【考点点击】本题在2006年4月真题第12题考查过，主要考查的知识点是泰勒的课程设计模式。
【要点透析】本题为逆向选择题。泰勒的课程评价程序步骤有四：一是确立评价目标，二是确定评价情境，三是设计评价手段，四是利用评价结果。因此，不属于评价程序的只有D项，应是设计评价手段。

第4题：

在泰勒的课程原理和评价原理基础上设计的课程评价模式是目标评价模式。


答案：对
解析：
这种说法是正确的。目标评价模式是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。“评价原理”可概括为七个步骤：确定教育计划的目标；根据行为和内容来解说每一个目标；确定使用目标的情境；设计呈现情境的方式；设计获取记录的方式；确定评定时使用的计分单位；设计获取代表性样本的手段。泰勒的评价原理是以目标为中心来展开的，主要针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的。

第5题：

以下不属于泰勒评价程序步骤的是（　　）。

A．确立评价目标
B．确定评价情境
C．控制评价过程
D．利用评价结果

答案：C
解析：
本题考查泰勒的教育思想。

第6题：

在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是（ ）。

A．目标评价模式

B．目的游离模式

C．CIPP模式

D．对立模式


正确答案：A

第7题：

()是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。

A、目标评价模式

B、目标有利评价模式

C、背景评价模式

D、外观评价模式


参考答案：A

第8题：

课程评价中的CIPP模式是指( )

A 背景、输入、过程、结果评价模式

B 泰勒模式

C 目标评价模式

D 目的游离评价模式


正确答案：A

第9题：

在泰勒的课程原理和评价原理基础上设计的课程评价模式是目的游离评价模式。（）


答案：错
解析：
在泰勒的课程原理和评价原理基础上设计的课程评价模式是目标评价模式。目的游离评价模式是由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病提出来的，即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。

第10题：

美国课程理论家和评价专家Tyler(泰勒)创建了

A.课程系统模式
B.行为目标模式
C.过程模式
D.文化分析课程模式

答案：B
解析：

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