教师提升工程考试
以下哪一项适合作为网络探究学习的学习任务（）A、 作关于酸雨危害的多媒体演示文稿B、 设计一份宣传环保的倡议书C、 设计某一地区河流污染治理方案D、 标注汉字拼音
题目
以下哪一项适合作为网络探究学习的学习任务（）
- A、 作关于酸雨危害的多媒体演示文稿
- B、 设计一份宣传环保的倡议书
- C、 设计某一地区河流污染治理方案
- D、 标注汉字拼音
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相似问题和答案
第1题：
学生在小组或团队中，通过任务分解、责任分工、协同互助以完成共同的学习任务。这种学习方式属于()。
A.掌握学习
B.合作学习
C.探究学习
D.发现学习
B.合作学习
C.探究学习
D.发现学习
答案：B
解析：
合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。
第2题：
以下哪一项不适合作为移动与网络环境中学生探究合作学习的学习任务（）。
- A、制作关于酸雨危害的演示文稿
- B、设计一份宣传环保的倡议书
- C、实际某一地区河流污染治理方案
- D、标注汉字拼音
正确答案:D
第3题：
下列有关探究学习内涵说法错误的是哪一选项()?
A.探究学习以问题为导向，主要围绕着问题(或专题、主题)提出和解决来组织学习活动
B.从学习目的来看，"经过探究过程以获得理智情感体验、建构知识、掌握解决问题的方法是探究学习要达到的三个目标”
C.探究学习过程中的师生关系体现着"学生主导，教师主体”这一基本精神
D.探究学习应是从问题或任务出发，在教师指导下，学生通过自主探究活动，从而获得知识技能、发展能力、培养情感体验为目的的学习方式。
参考答案：C
第4题：
计算机网络教室经常采用的教师指导下的自主学习方式叫做（）。
- A、问题探究式
- B、任务驱动式
- C、交互学习式
正确答案:A
第5题：
哪一项不属于信息技术与课程整合的具体表现方式（）
- A、信息技术作为学习对象
- B、信息技术作为交流工具
- C、信息技术不能提供资源环境
- D、信息技术作为情景探究工具和发现学习工具
正确答案:C
第6题：
探究学习具有接受学习所没有的优点，所有的内容都适合用于探究。
A对
B错
错
略
第7题：
网络环境下探究学习任务的设计，学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现。
正确答案:错误
第8题：
探究学习具有接受学习所没有的优点,所有的内容都适合用于探究。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：×
第9题：
以下哪一种不属于探究性学习任务的类型（）
- A、角色扮演任务
- B、编辑汇报型任务
- C、简单的资料收集任务
- D、言语交际型任务
正确答案:C
第10题：
以下哪一项不适合作为网络探究学习的学习任务（）
- A、制作关于酸雨危害的多媒体演示文稿
- B、设计一份宣传环保的倡议书
- C、设计某一地区河流污染治理方案
- D、标注汉字拼音
正确答案:D