初级社会工作者
李女士与丈夫在孩子教育问题上经常发生激烈争吵，社会工作者小陈评估后发现李女士与丈夫之间存在沟通障碍，决定对他们开展辅导服务。上述小陈的服务设计的社会工作领悟的是（）。A、家庭社会工作B、学校社会工作C、社区社会工作D、青少年社会工作
题目
李女士与丈夫在孩子教育问题上经常发生激烈争吵，社会工作者小陈评估后发现李女士与丈夫之间存在沟通障碍，决定对他们开展辅导服务。上述小陈的服务设计的社会工作领悟的是（）。
- A、家庭社会工作
- B、学校社会工作
- C、社区社会工作
- D、青少年社会工作
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相似问题和答案
第1题：
下面的案例，属于女性暴力问题的是（ ）。
A．骗子将女性骗到山区卖掉
B．老张每次喝完酒回家就对妻子拳打脚踢
C．公司老板对女员工性骚扰
D．因为孩子教育问题，夫妻发生争吵
E．丈夫不让妻子出门，并且不让妻子与别的男性说话
正确答案：ABCE
针对妇女的暴力行为是指对妇女造成或可能造成身心方面或性方面的伤害的任何基于性别的暴力行为。包括威胁进行伤害的行为；强迫或任意剥夺自由，而不论其发生在公共的生活中还是私人的生活中。暴力的范围包括拐卖妇女、婚姻暴力、性暴力、性骚扰和性服务以及基于男孩偏好的强迫堕胎等。
【命题点拨】妇女暴力问题是妇女社会工作的主要内容之一。社会工作者在接受妇女求助时，需要判定求助对象是否受暴力。
针对妇女的暴力行为是指对妇女造成或可能造成身心方面或性方面的伤害的任何基于性别的暴力行为。包括威胁进行伤害的行为；强迫或任意剥夺自由，而不论其发生在公共的生活中还是私人的生活中。暴力的范围包括拐卖妇女、婚姻暴力、性暴力、性骚扰和性服务以及基于男孩偏好的强迫堕胎等。
【命题点拨】妇女暴力问题是妇女社会工作的主要内容之一。社会工作者在接受妇女求助时，需要判定求助对象是否受暴力。
第2题：
(2017年)李女士在丈夫陪同下向社会工作者小杨求助，会谈后，小杨发现李女士具有抑郁症的典型症状，但从机构的服务范围来看，无法向其提供有效的帮助，因此，小杨想把李女士转介给其他专业机构。在转介前，小杨首先要征得（）
A.李女士丈夫同意
B.机构同意
C.李女士自己同意
D.督导同意
B.机构同意
C.李女士自己同意
D.督导同意
答案：C
解析：
转介之前要征得服务对象的同意，并且说明转介的理由。选C
第3题：
小陈的父母经常为生活琐事争吵，小陈总是帮母亲数落父亲。依据米纽秦对病态家庭结构的分类，小陈的家庭结构属于（ ）。
A．三角缠
B．倒三角
C．纠缠与疏离
D．联合对抗
正确答案：D
米纽秦具体总结了病态家庭结构的基本方式，包括纠缠与疏离、联合对抗、三角缠和倒三角等。当家庭成员之间出现相互冲突的现象时，有些成员就会形成同盟，与其他成员对抗，这就是联合对抗。故小陈的家庭属于联合对抗结构。
米纽秦具体总结了病态家庭结构的基本方式，包括纠缠与疏离、联合对抗、三角缠和倒三角等。当家庭成员之间出现相互冲突的现象时，有些成员就会形成同盟，与其他成员对抗，这就是联合对抗。故小陈的家庭属于联合对抗结构。
第4题：
何先生与张女士夫妇因在家庭角色认知上的差异而经常发生争吵。何先生强调女性就应以家庭为中心，在家相夫教子;张女士则认为家庭责任应夫妻共同承担。为此，夫妻之间的矛盾不断升级，甚至闹到要离婚。社会工作者从性别视角出发为何先生与张女士夫妇提供家庭辅导服务，其工作重点应是（ ）
A.强化妻子的家庭角色
B.劝说妻子认同丈夫的家庭观念
C.强化丈夫的家庭角色
D.引导丈夫尊重妻子的个性与权利
B.劝说妻子认同丈夫的家庭观念
C.强化丈夫的家庭角色
D.引导丈夫尊重妻子的个性与权利
答案：D
解析：
本题考查的是家庭工作原则，工作和家庭生活的协调和平衡。
第5题：
张先生和黄女士经常为孩子的教育问题争吵，社会工作者在会谈中让他们各自诉说自己的教育观点，在倾听中，双方逐渐理解了对方的观点。在此过程中，社会工作者扮演的角色是（）。
A.支持者
B.关系协调者
C.资源筹措者
D.倡导者
B.关系协调者
C.资源筹措者
D.倡导者
答案：B
解析：
在此案例中，社会工作者承担起缓解和处理矛盾的任务，并通过服务对象各自倾诉促进冲突双方的互相理解和沟通，因此社会工作者扮演的是关系协调者的角色。
第6题：
李女士在丈夫陪同下向社会工作者小杨求助，会谈后，小杨发现李女士具有抑郁症的典型症状，但从机构的服务范围来看，无法向其提供有效的帮助，因此，小杨想把李女士转介给其他专业机构。在转介前，小杨首先要征得（）
A.李女士丈夫同意
B.机构同意
C.李女士自己同意
D.督导同意
B.机构同意
C.李女士自己同意
D.督导同意
答案：C
解析：
转介之前要征得服务对象的同意，并且说明转介的理由。选C
第7题：
刘女士一直和丈夫生活，有了孩子后，就和公婆住在了一起。因为孩子的教育问题，婆媳两人经常争吵不断，无奈之下，刘女士向社会工作者高某求助。在会谈中，高某让刘女士和婆婆各自诉说自己的教育观点，在倾听中，双方逐渐理解了对方的观点。在此过程中，社会工作者高某扮演的角色是()。
A、关系协调者
B、支持者
C、服务提供者
D、倡导者
B、支持者
C、服务提供者
D、倡导者
答案：A
解析：
在关系协调者的角色中，社会工作者承担起缓解和处理矛盾的任务，并通过服务对象各自倾诉促进冲突双方的互相理解和沟通。
第8题：
小陈的丈夫整天酗酒不务正业，而且每次酒后都会打骂小陈。小陈无法忍受丈夫的毒打于近日到社区社会工作机构求助，该服务机构的社会工作者在了解她的遭遇后，决定帮助她维权。这个过程在社会工作中被称为（ ）。
A．接案
B．帮扶
C．援助
D．救助
正确答案：A
第9题：
自从发现丈夫有了外遇之后，王女士便不断与丈夫争吵，每次争吵后，王女士都在女儿面前抱怨。不久，王女士发现女儿开始厌学、逃课，学习成绩下滑。王女士非常担心女儿，于是向社会工作者求助。根据家庭系统理论，社会工作者应该帮助王女士（ ）。(2015)
A.改善与丈夫的关系
B.加强与女儿的沟通
C.调整其丈夫与女儿的关系
D.明确与女儿的界限
B.加强与女儿的沟通
C.调整其丈夫与女儿的关系
D.明确与女儿的界限
答案：A
解析：
第10题：
社会工作者老李在与小琴夫妇的面谈中发现，小琴不时抱怨丈夫像个长不大的孩子，对家里的事不管不问；小琴丈夫则说妻子像个怨妇，满腹牢骚，不体谅自己工作的辛苦。根据家庭社会工作中帮助家庭成员增能的原则，老李的下列提问中，正确的是()。
A:你们的争吵是什么时候开始的
B:你们自己认为问题出在哪里
C:你们希望在什么方面有所改善
D:你们之前发生的争吵是怎样解决的
B:你们自己认为问题出在哪里
C:你们希望在什么方面有所改善
D:你们之前发生的争吵是怎样解决的
答案：D
解析：
考点：家庭成员增能原则。