初级社会工作者
成长小组的目标是（）。A、把具有同质性的人聚集在一起，其组员一般都有相同的问题、经历或经验，通过相互支持的方式，达到解决问题和成员改变的效果B、希望能缓解症状及其影响力，帮助组员通过治疗创伤复原并康复，降低不良症状，促进人格改变C、帮助组员学习新知识、新方法或补充相关知识之不足，促使组员能够改变自己原本对问题的看法和解决的方式，来实现改变成员的目标D、挖掘潜能，提高能力和社会意识，促进社会的进步和发展E、帮助组员了解、认识和探索自己，帮助组员最大限度地启动和运用自己的内在资源，充分发挥自己的潜能，解决问题
题目
成长小组的目标是（）。
- A、把具有同质性的人聚集在一起，其组员一般都有相同的问题、经历或经验，通过相互支持的方式，达到解决问题和成员改变的效果
- B、希望能缓解症状及其影响力，帮助组员通过治疗创伤复原并康复，降低不良症状，促进人格改变
- C、帮助组员学习新知识、新方法或补充相关知识之不足，促使组员能够改变自己原本对问题的看法和解决的方式，来实现改变成员的目标
- D、挖掘潜能，提高能力和社会意识，促进社会的进步和发展
- E、帮助组员了解、认识和探索自己，帮助组员最大限度地启动和运用自己的内在资源，充分发挥自己的潜能，解决问题并促进个人正常健康地发展
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相似问题和答案
第1题：
以下不属于小组发展模式的特点的是( )。
A．小组目标是促进小组组员和小组的共同成长
B．小组目标是促进小组成员产生归属感，形成相互支持
C．小组组员通过互动、学习和经验分享获得自我成长
D．小组组员相互支持，增强社会功能
E．社会工作者在小组中扮演着协调者和使能者的角色
正确答案：BD
第2题：
以小组工作目标来划分的小组种类较多，下列()不属于以目标来划分的小组类型。
A．支持小组
B．非正式小组
C．教育小组
D．成长小组
正确答案：B
B[提示] 人们为了不同的目标走到一起而组成小组。以小组工作目标来划分的小组种类较多。选项B是以小组工作结构来划分的小组类型。
B[提示] 人们为了不同的目标走到一起而组成小组。以小组工作目标来划分的小组种类较多。选项B是以小组工作结构来划分的小组类型。
第3题：
根据小组的目标不同,可以将小组分为()等类型。
A、教育小组
B、任务小组
C、成长小组
D、咨询和治疗小组
E、分享小组
标准答案：ABE
第4题：
对于社会目标模式的小组工作，下列说法哪些是正确的？（ ）
A.是最早的小组模式
B.小组目标是培养小组组员的社会责任感
C.强调形成小组互助关系
D.小组组员有民主参与社会生活的动机和潜能
E.强调组员在互动中得到成长
B.小组目标是培养小组组员的社会责任感
C.强调形成小组互助关系
D.小组组员有民主参与社会生活的动机和潜能
E.强调组员在互动中得到成长
答案：A,B,D
解析：
第5题：
在下列小组中，按照小组工作目标可划分为()。
A:成长小组
B:教育小组
C:支持小组
D:朋辈小组
E:治疗小组
B:教育小组
C:支持小组
D:朋辈小组
E:治疗小组
答案：A,B,C,E
解析：
依据小组目标的角度，小组工作可划分为教育小组、成长小组、支持小组和治疗小组四种小组工作类型。
第6题：
发展模式也称过程模式，是较晚发展起来的一种小组工作模式。它以关注人的社会功能的恢复、预防人的社会功能的缺失、发展人的社会功能为目标。发展模式的特点有( )。
A．小组目标是促进小组组员和团体的共同成长
B．小组组员能够通过互动、学习和经验分享获得自我成长
C．小组工作者扮演着协调者和使能者的角色
D．建立小组目标，形成小组动力
E．激发小组成员的潜能，增强小组成员的能力
正确答案：ABC
ABC[提示] 互动模式的特点：(1)小组目标是促进小组成员产生社会归属感，形成相互支持。互动模式下的小组是基于人与环境和人际关系而建立的，目标是使组员在社会归属和相互依存中得到满足，在组员之间、小组之间和有关社会系统间达到互助和开放。小组的目标焦点既在个人，也在环境。(2)要求组员在团体中有平等互惠的动机和能力，能在小组中通过与其他组员的联系沟通达成共识，以实现小组目标并获得个人帮助。该模式强调小组组员间的平等及个体独立性。(3)小组工作者是中介者、使能者。互动模式下的小组强调的是组员之间的情感交流、理解和人际关系的和谐。在这里小组带领者是中介者、使能者。他通过协助小组组员互动、支持、帮助，以实现特定的工作任务，从而使小组组员借助在小组中的经验以适应社会生活。
ABC[提示] 互动模式的特点：(1)小组目标是促进小组成员产生社会归属感，形成相互支持。互动模式下的小组是基于人与环境和人际关系而建立的，目标是使组员在社会归属和相互依存中得到满足，在组员之间、小组之间和有关社会系统间达到互助和开放。小组的目标焦点既在个人，也在环境。(2)要求组员在团体中有平等互惠的动机和能力，能在小组中通过与其他组员的联系沟通达成共识，以实现小组目标并获得个人帮助。该模式强调小组组员间的平等及个体独立性。(3)小组工作者是中介者、使能者。互动模式下的小组强调的是组员之间的情感交流、理解和人际关系的和谐。在这里小组带领者是中介者、使能者。他通过协助小组组员互动、支持、帮助，以实现特定的工作任务，从而使小组组员借助在小组中的经验以适应社会生活。
第7题：
成长小组的目标是帮助组员了解，认识和探索自己，帮助组员充分发挥自己的潜能，促进个人正常健康的发展。下列属于成长小组的是（ ）.
A.退休老人电脑兴趣小组 B.癌症患者相互关爱小组 C.矫正对象心理康复小组 D.青少年拓展训练小组
答案：D
解析：
四个选项中，只有青少年拓展训练小组属于成长小组，是对自己能力的发掘和认识。AB属于支持小组，C属于治疗小组。
第8题：
发展性小组模式主要适用于以为成长目标的小组。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第9题：
依据（ ）角度，将小组工作类型划分为教育小组、成长小组、支持小组和治疗小组。
A.小组目标
B.服务对象特点
C.小组形成方式
D.小组结构
B.服务对象特点
C.小组形成方式
D.小组结构
答案：A
解析：
依据小组目标的角度，小组工作类型划分为教育小组、成长小组、支持小组和治疗小组。
第10题：
（ ）主要目标是协助成员应对充满压力的生活事件，并恢复原有的应对能力。
A.兴趣娱乐小组
B.支持小组
C.教育小组
D.成长小组
B.支持小组
C.教育小组
D.成长小组
答案：B
解析：
支持小组：这类小组的主要目标是协助成员应对充满压力的生活事件，并恢复原有的应对能力。 在支持小组中，最重要的是小组成员的关系建构、互相交流和互相支持。社会工作者的主要任务是：指导和协助小组成员讨论自己生命中的重要事件，表达经历这些事件时的情绪感受，加强小组成员间的沟通及相互帮助，达到互相支持的目的。支持小组要充分发挥小组成员的自主性，鼓励成员分享经验并协助解决彼此的问题。在企业社会工作实务开展中，常见的支持小组有为失恋的职工、单亲母亲、患某类疾病职工组成的支持小组，为尚不能适应新环境的新人职工、岗位调整或下岗失业职工组成的支持小组，为处于职业倦怠中的职工组成的支持小组等。