“通过前几次的小组活动，我们大家都达成了共识：尽管父母的教育方式可能不当，但他们始终是爱我们的，他们是我们最信任的人。大家也都认为，一时冲动.向自己父母说狠话、说重话是不对的。那么今天，我们就要想想办法，如何克制自己的冲动，改善与父母的沟通”。社会工作者的这段话最有可能出现在小组的（）。A、开始阶段B、中期转折阶段C、后期成熟阶段D、结束阶段

题目

“通过前几次的小组活动，我们大家都达成了共识：尽管父母的教育方式可能不当，但他们始终是爱我们的，他们是我们最信任的人。大家也都认为，一时冲动.向自己父母说狠话、说重话是不对的。那么今天，我们就要想想办法，如何克制自己的冲动，改善与父母的沟通”。社会工作者的这段话最有可能出现在小组的（）。

A、开始阶段
B、中期转折阶段
C、后期成熟阶段
D、结束阶段

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相似问题和答案

第1题：

关于继子女对继父母有无赡养义务，下列说法正确的是( )。

A．如果继父母与继子女未形成教育抚养关系，继子女对继父母有赡养义务

B．如果继父母与继子女形成了教育抚养关系，继子女对继父母有赡养义务

C．即使继父母与继子女形成了教育抚养关系，继了女对继父母也没有赡养义务

D．不管继父母与继子女是否形成教育抚养关系，继了女对继父母都有赡养义务

正确答案：B

第2题：

我们大家都同情她。(sympathy)(汉译英)

参考答案：We all have sympathy for her.

第3题：

尽管对洗钱有不同的定义,但各国和国际组织在对洗钱活动本质的理解上基本达成了共识,即洗钱是以下哪种表述的过程()

答案：将非法收入合法化

第4题：

学校社会工作对父母的增能包括（）。

A.开设父母课堂
B.帮助父母进行意识觉醒和行为转化
C.向父母传递人类行为与社会环境的知识
D.帮助他们纠正不恰当的教养方式
E.通过开展小组活动对父母进行教养效能训练

答案：A,C,D,E

解析：

学校社会工作对父母的增能。开设父母课堂，向父母传递人类行为与社会环境的知识，帮助父母了解并理解孩子的成长规律；通过开展小组活动对父母进行教养效能训练，帮助他们纠正不恰当的教养方式，让父母学会智慧地爱孩子、与孩子有效沟通、帮助孩子建立自信与信任他人等，以减少孩子心理行为问题的发生。B项属于对老师的增能。

第5题：

“通过前几次的小组活动，我们都达成了共识，尽管父母的教育方式可能不当，但他们始终是爱我们的，是我们最信任的人，大家也都认为，一时冲动说重话是不对的，那么今天，我们就要想想办法，如何克制向自己父母说狠话、说重话的冲动，改善与父母沟通 ”，社会工作者的这段话最有可能出现在小组的（　　）。

A.开始阶段
B.中期转折阶段
C.后期成熟阶段
D.结束阶段

答案：C

解析：

小组的后期成熟阶段，社会工作者的工作重点在于协助组员解决问题。主要包括四个方面： ①维持小组的良好互动。②协助组员从小组中获得新的认知。③协助组员把认知转变为行动。在组员有了新的认知后，社会工作者还需要协助组员意识到必须为自己的改变承担责任，并将这种认知转化为实际的行动。要鼓励和支持组员不断尝试新的行动，在被期待的新行动出现时，不断予以强化，使组员更有信心、更有勇气去尝试和坚持，以备将来运用在小组之外。 ④协助组员解决有关问题。题中，社会工作者的这段话主要是在协助组员把认知转变为行动的时候会出现。

第6题：

2岁以前幼儿的主要教育方式是小组活动。()

参考答案：错误

第7题：

“接下来，我提议，为了保证我们每次小组活动都能顺利进行，请大家在自己手中的纸条上写下你希望所有组员在小组活动中都能遵守的规定，写好后贴在我们的黑板上。”社会工作者这段话最有可能出现在小组工作（)阶段。

A:准备
B:开始
C:中期转折
D:后期成熟

答案：B

解析：

从第一次聚会起，小组工作就进入了开始的阶段。这一阶段是小组组员之间、社会工作者与小组组员之间关系建构的阶段，是小组组员对小组产生认同的阶段，也是小组规范化的阶段。

第8题：

使TPM的小组活动富有生机的有效道具有哪些?

A、活动看板、小组活动及教育培训、单点教育教材(OPL)

B、活动看板、小组活动及教育培训

C、活动看板、单点教育教材(OPL)

D、小组活动及教育培训、单点教育教材(OPL)

正确答案：A

第9题：

以下关于亲职教育正确的是()。

A:亲职教育是改善亲子之间关系的教育，促进亲子之间有效的沟通。
B:亲职教育是改善亲戚、邻里之间关系的培训
C:亲职教育是通过教育和学习的方式，协助父母成为称职父母的角色，与子女建立正向的亲子关系
D:亲职教育仅指对父母的教育

答案：C

解析：

考点：亲职教育的内容。

第10题：

父母是孩子的第一任教师，父母的言行举止、教育方式时刻都影响着孩子的心理发展。下列属于良好的教养方式的是（）。

A矛盾型

B专制型

C说服型

D自流型

C
略

中级社会工作者

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