中级社会工作者

老张夫妇收养了年仅2岁的果果，并依法办理了收养手续。关于果果与其亲生父母及老张夫妇之间的权利义务关系，下列说法正确的是（　）。A、果果与其亲生父母之间的权利义务关系仍适用法律关于父母子女关系的规定B、果果与老张夫妇之间的权利义务关系适用法律关于父母子女关系的规定C、果果与其亲生父母之间的权利义务关系由果果的亲生父母与老张夫妇协商确定D、果果与老张夫妇之间的权利义务关系由人民法院裁定

题目

老张夫妇收养了年仅2岁的果果，并依法办理了收养手续。关于果果与其亲生父母及老张夫妇之间的权利义务关系，下列说法正确的是（　）。

  • A、果果与其亲生父母之间的权利义务关系仍适用法律关于父母子女关系的规定
  • B、果果与老张夫妇之间的权利义务关系适用法律关于父母子女关系的规定
  • C、果果与其亲生父母之间的权利义务关系由果果的亲生父母与老张夫妇协商确定
  • D、果果与老张夫妇之间的权利义务关系由人民法院裁定
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第1题：

下列关于完全收养的说法不正确的是（）

A.养子女自收养之日起，取得养父母的婚生子女的身份

B.收养关系成立之后，养子女与生父母之间的权利义务关系即行消除

C.收养关系成立后，养子女与养父母之间的权利义务关系建立

D.养子女在与养父母之间建立权利义务关系的同时，部分保留与生父母之间的权利义务关系


参考答案：D

第2题：

关于收养关系解除后，养子女与亲生父母之间的关系说法错误的是( )。

A.收养关系解除后，养子女与养父母及其他近亲属间的权利义务关系即行消除

B.成年养子女与生父母及其他近亲属间的权利义务关系是否恢复，可以协商确定

C.收养关系解除后，养子女与生父母及其他近亲属间的权利义务关系自行恢复

D.收养关系解除后，经养父母抚养的成年养子女，对缺乏劳动能力又缺乏生活来源的养父母，可以给付生活费


参考答案：D

第3题：

2008年老张夫妇收养了3岁的豆豆，并依法办理了收养手续。关于豆豆与其亲生父母及老张夫妇之间的权利义务关系，下列说法正确的是()。

A．豆豆与其亲生父母之间的权利义务关系仍适用法律关于父母子女关系的规定

B．豆豆与老张夫妇之间的权利义务关系适用法律关系关于父母子女关系的规定

C．豆豆与其亲生父母之间的权利义务关系由豆豆的亲生父母与老张夫妇协商确定

D．豆豆与老张夫妇之间的权利义务关系由人民法院裁定


正确答案：B
【答案】B。本题考核的是收养的效力。收养成立后，收养人和被收养人相互间产生了法定的权利和义务。根据规定，养父母与养子女问的权利义务与亲生父母与子女是一样的。养子女与亲生父母不再是法律意义上的父母子女，其原有的权利义务已因收养的成立而解消。因此，豆豆与其亲生父母间的权利义务消失，与养父母间产生法定的权利和义务。

第4题：

关于养父母与养子女之间的权利和义务表述错误的是（ ）

A.自收养关系成立之日起，养父母与养子女之间的权利义务关系，适用法律关于 父母子女关系的规定
B.自收养关系成立之日起，养子女与养父母的近亲属间的权利义务关系，适用法 律关于子女与父母的近亲属关系的规定
C.养子女与养父母的近亲属间的权利义务关系法律上未规定
D.养子女与生父母及其他近亲属间的权利义务关系，因收养关系的成立而消除

答案：C
解析：
自收养关系成立之日起，养父母与养子女之间的权利义务关系，适用法律关于父母子女关系的规定；养子女与养父母的近亲属间的权利义务关系适用法律关于子女与父母的近亲属关系的规定；养子女与生父母及其他近亲属间的权利义务关系，因收养关系的成立而消除。故选C

第5题：

2007年屠某夫妇收养了四岁的芳芳，并依法办理了收养手续。关于芳芳与其亲生父母及屠某夫妇之间的权利义务关系，下列说法正确的是（）。

A.芳芳与其亲生父母之间的权利义务关系由芳芳的亲生父母与屠某夫妇协商确定
B.芳芳与屠某夫妇之间的权利义务关系由人民法院裁定
C.芳芳与屠某夫妇之间的权利义务关系适用法律关系关于父母子女关系的规定
D.芳芳与其亲生父母之间的权利义务关系仍适用法律关于父母子女关系的规定

答案：C
解析：
收养关系一经成立，便在收养人与被收养人之间确立起养父母和养子女的身份关系，他们彼此之间产生与自然血亲的父母子女关系相同的法定权利义务。养父母与养子女间的权利义务关系适用法律关于父母子女关系的规定。

第6题：

简述维果茨基关于游戏与幼儿发展之间关系的基本观点。


参考答案：维果茨基认为，游戏在儿童发展中起着巨大作用，游戏领先于发展，游戏创造了儿童的“最近发展区”。在游戏中，儿童似乎总是在试图超越他现有的行为水平。游戏活动孕育着儿童新的发展可能性，游戏在幼儿的发展中具有建构和生成的作用。

第7题：

2008年老张夫妇收养了三岁的豆豆，并依法办理了收养手续。关于豆豆与其亲生父母及老张夫妇之间的权利义务关系，下列说法正确的是（ ）。

A．豆豆与其亲生父母之间的权利义务关系仍适用法律关于父母子女关系的规定

B．豆豆与老张夫妇之间的权利义务关系适用法律关于父母子女关系的规定

C．豆豆与其亲生父母之间的权利义务关系由豆豆的亲生父母与老张夫妇协商确定

D．豆豆与老张夫妇之间的权利义务关系由人民法院裁定


正确答案：B
收养成立后，收养人和被收养人相互间产生了法定的权利和义务关系。根据规定，养父母与养子女间的权利义务关系与亲生父母与子女关系是一样的。养子女与亲生父母不再是法律意义上的父母子女，其原有的权利义务关系已因收养的成立而解除。因此，豆豆与其亲生父母间的权利义务关系消失，与养父母间产生法定的权利和义务关系。
【命题点拨】本题是对收养的效力的考查。

第8题：

自收养关系成立之日起,养子女与亲生父母之间的权利义务关系()。

A.仍然存在

B.并不自然消除，除非亲生父母解除

C.是否消除要根据被收养人的意思

D.自然消除


正确答案：D

第9题：

2007年屠某夫妇收养了四岁的芳芳，并依法办理了收养手续。关于芳芳与其亲生父母及屠某夫妇之间的权利义务关系，下列说法正确的是()。

A:芳芳与其亲生父母之间的权利义务关系由芳芳的亲生父母与屠某夫妇协商确定
B:芳芳与屠某夫妇之间的权利义务关系由人民法院裁定
C:芳芳与屠某夫妇之间的权利义务关系适用法律关系关于父母子女关系的规定
D:芳芳与其亲生父母之间的权利义务关系仍适用法律关于父母子女关系的规定

答案：C
解析：
收养成立后，收养人和被收养人相互间产生了法定的权利和义务。根据规定，养父母与养子女间的权利义务与亲生父母与子女是一样的。养子女与亲生父母不再是法律意义上的父母子女，其原有的权利义务已因收养的成立而解消。因此，芳芳与其亲生父母间的权利义务消失，与养父母间产生法定的权利和义务。

第10题：

维果茨基的理论揭示了教学和发展之间的关系。


答案：
解析：
【答案要点】
(1)在说明教学和发展的关系时，雏果茨基认为“儿童的教学可定义为人为的发展”。维果茨基提出了“最近发展区”的思想，认为教学必须要考虑儿童已达到的水平并要走在儿童发展的前面。
(2)在确定儿童发展水平及其教学时，必须考虑儿童的两种发展水平，一种是儿童现有的发展水平；另一种是指在有指导的情况下借助成人的帮助可以达到的解决问题的水平，或是借助于他人的启发帮助可以达到的较高水平。这两者之间的差距，即儿童的现有水平与经过他人帮助可以达到的较高水平之间的差距，就是“最近发展区”。
(3)从这个意义上，维果茨基认为教学“创造着”学生的发展。他主张教学应当走在儿童现有发展水平的前面，教学可以带动发展。
教学的作用表现在两个方面，它一方面可以决定着儿童发展的内容、水平、速度等，另一方面也创造着最近发展区。如果从教学内容到教学方法上都不仅考虑到儿童现有的发展水平，而且能根据儿童的最近发展区给儿童提出更高的发展要求，这更有利于儿童的发展。

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