中级社会工作者

下列原则中，不属于皮亚杰发生认识论的是（　）。A、图式原则B、同化原则C、顺应原则D、认识原则

题目

下列原则中，不属于皮亚杰发生认识论的是（　）。

  • A、图式原则
  • B、同化原则
  • C、顺应原则
  • D、认识原则
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第1题：

瑞士心理学家皮亚杰的认知发展阶段理论认为，在儿童认知发展的每个阶段中，个体主要是运用以下( )几种原则来认识世界的。

A．组织原则

B．学习原则

C．同化原则

D．异化原则

E．顺应原则


正确答案：ACE
ACE[提示] 皮亚杰通过对儿童行为的观察与实验研究，认为在儿童认知发展的每个阶段中，个体主要是运用组织、同化和顺应这三种原则来认识世界的，组织原则是其中最基本的一环。

第2题：

皮亚杰认为发生认识论的核心概念是:图式、同化、顺应、平衡。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：对

第3题：

下列原则中，不属于皮亚杰发生认识论的是（）。

A．组织原则

B．同化原则

C．顺应原则

D．认知原则


正确答案：D
【答案】D。本题考核的是皮亚杰发生认识论的原则。在每个发展阶段中，皮亚杰认为个体主要是运用组织、同化和顺应三种原则来认识世界。故D不属于其原则

第4题：

下列原则中，不属于皮亚杰认知发展理论的是（　　）。

A．图式原则

B．同化原则

C．顺应原则

D．认识原则

答案：D
解析：

第5题：

皮亚杰学说的核心是（ ）。

A．同化

B．顺应

C．平衡

D．发生认识论


正确答案：D

第6题：

所谓社会研究的科学逻辑，是指在社会研究活动中必须遵守的认识论原则，包括()

A、经验归纳原则

B、演绎推理原则

C、统计性原则

D、假设—检验原则

E、抽样—推论原则


参考答案：ABCDE

第7题：

下列哪一项是皮亚杰发生认识论的四个基本概念?()

A.图式.同化.顺应.平衡

B.图式.同化.转换.平衡

C.刺激.图式.同化.调节

D.活动.图式.适应.平衡


参考答案：A

第8题：

认知发展阶段理论创始人皮亚杰认为，在儿童认识世界的过程中，( )是其中最基本的一环。

A．组织原则

B．学习原则

C．同化原则

D．异化原则


正确答案：A

A[提示] 皮亚杰将儿童的认知发展过程分为四个阶段，并认为个体在每个发展阶段中都是运用组织、同化和顺应这三项原则来认识世界的，其中组织原则又是三项原则中最基本的一环，也就是个体将活动系统化，然后在头脑中形成一种“心理图式”。这一将活动系统化并形成心理图式的过程就是运用组织原则的过程。

第9题：

下列原则中，不属于皮亚杰发生认识论的是（ ）。

A．图式原则

B．同化原则

C．顺应原则

D．认识原则


正确答案：D
皮亚杰认为，在各个发展阶段，个体主要是运用图式、同化和顺应三种原则来认识世界。

第10题：

儿童在成长的每一阶段都对世界及各种事物间的关系有新认识，根据皮亚杰的认知发展理论，当新事物和刺激出现时，儿童认识世界首先运用的是（　　）。
?

A.图式原则

B.同化原则

C.顺应原则

D.强化原则

答案：B
解析：
皮亚杰认知发展理论认为，在各个发展阶段，个体主要运用图式、同化和顺应3种原则来认识世界。当有新的事物和刺激出现时，个体先用同化原则使新事物与旧图式发生联系，使新的信息被吸收到已有的图式之中；同时再用顺应原则把旧图式加以改变，从而使之与新的环境与刺激相适应，并最终形成新图式。个体就这样不断地在个体和环境之间寻求平衡，即个体认知发展是个体持续适应环境的过程。

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