产婆术式辩论的基本形式是（）。A、我（咨询师）的观点是……你（求助者）的观点是……你的错误是……B、你（求助者）的观点是……而其他的证据是……这就表明你的错误是……C、我（咨询师）的观点是……进一步的证据是……这就表明你的错误是……D、按你（求助者）所说……因此……因此……你现在怎样看

辩论是合理情绪疗法中最常用、最具特色的方法，它来源于古希腊哲学家苏格拉底的辩证法，即所谓“产婆术式”的辩论技术。因此本题选C。

合理情绪疗法中，修通阶段常用的技术包括与不合理信念辩论即“产婆术的 辩论技术”合理情绪想象疗法、家庭作业、其他方法（行为技术还包括放松训练和系统脱敏等）。语义分析技术是贝克的认知行为疗法中的纠正核心错误观念阶段中的技术。

(三级技能，P134)
辩论是合理情绪疗法中最常用、最具特色的方法,它来源于苏格拉底的辩证 法，又称为“产婆术式”的辩论。

知识点： 心理咨询技能 /合理情绪疗法
修通阶段的主要技术有：与不合理信念辩论（最常用）；合理情绪想象技术；家庭作业；其他方法（合理情绪疗法也使用行为技术，如自我管理程序、“停留于此”、放松训练、系统脱敏）

知识点： 心理咨询技能 /合理情绪疗法
辩论是合理情绪疗法中最常用、最具特色的方法，它来源于古希腊哲学家苏格拉底的辩证法，即所谓“产婆术式”的辩论技术。

【答案要点】在教学过程中形成了独特的师生间的对话的方法，一般称为“苏格拉底方法”。这一方法主要有讥讽、助产术、归纳和下定义四个步骤组成。讥讽是就对方的问题不断提出追问，迫使对方陷入矛盾，承认自己的无知；助产术是帮助对方自己得出答案；归纳是从各种具体的事物中找出事物的共性，形成一般的概念；下定义是把个别事物归入一般概念，得到关于事物的普遍概念。这一方法的主要特点是通过与学生的对话来获得对事物的认识。由于对话不是建立在教师对学生的强制性灌输上，而是建立在与学生的共同讨论，从具体到抽象、从已知到未知的基础上，有利于思维的训练和真理的发现，因而，对以后西方教育教学的发展产生了重要影响。当然，这种方法的使用需要有一定条件：受教育者须有探索真理的愿望和热情；受教育者必须就所讨论的问题有一定的知识积累；教育对象更适合有一定推理能力的成年人。