心理咨询师(三级)
在（）中，所呈现的刺激词句、图形等意义明确，只需受测者直接理解，无须发挥想像力来猜测和遐想。A、客观测验B、操作测验C、文字测验D、投射测验
题目
在（）中，所呈现的刺激词句、图形等意义明确，只需受测者直接理解，无须发挥想像力来猜测和遐想。
- A、客观测验
- B、操作测验
- C、文字测验
- D、投射测验
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相似问题和答案
第1题：
为了使受测者更好地理解测验分数的意义，在报告分数时应注意( )。多选
A. 尽量使用专业术语
B. 让受测者知道如何运用其分数
C. 考虑给受测者带来的心理影响
D. 让受测者参与测验分数的解释
B. 让受测者知道如何运用其分数
C. 考虑给受测者带来的心理影响
D. 让受测者参与测验分数的解释
答案：B,C,D
解析：
知识点： 心理测量学 /编制使用
在报告分数时，注意7个问题：①应告知对于测验分数的解释。②避免使用专业术语。③保证当事人知道这个测验测量或预测什么。④使当事人知道他是和什么团体在进行比较。⑤要使当事人知道如何运用他的分数。⑥要考虑测验分数将给当事人带来的心理影响。⑦要让当事人积极参与测验分数的解释。
在报告分数时，注意7个问题：①应告知对于测验分数的解释。②避免使用专业术语。③保证当事人知道这个测验测量或预测什么。④使当事人知道他是和什么团体在进行比较。⑤要使当事人知道如何运用他的分数。⑥要考虑测验分数将给当事人带来的心理影响。⑦要让当事人积极参与测验分数的解释。
第2题：
在（ ）中，所呈现的刺激词句、图形等意义明确，只需受测者直接理解，无须发挥想像
力来猜测和遐想。
力来猜测和遐想。
A. 客观测验
B. 操作测验
C. 文字测验
D. 投射测验
B. 操作测验
C. 文字测验
D. 投射测验
答案：A
解析：
在客观测验中，所呈现的刺激词句、图形等意义明确，只需受测者直接理解，无须发挥想像力来猜测和遐想，故称客观测验。绝大多数心理测
验都属这类测验。
验都属这类测验。
第3题：
投射测验的特点有哪些()
A、测验材料没有明确的结构和意义
B、测验目的具有隐蔽性
C、受测者对测验材料的反应不受限制
D、受测者对测验材料的反应不受限制
正确答案：ABCD
第4题：
在施测CRT的过程中，主测者与主测助理在受测者进行前（ ）题时，应进 行巡视，对不能理解解题方式者应单独地重复指导语。
(A) 2 (B) 3
(C) 4 (D) 5
(A) 2 (B) 3
(C) 4 (D) 5
答案：D
解析：
第5题：
为了使受测者更好地理解测验分数的意义，在报告分数时要注意( )。多选
A. 应尽量使用心理学专业术语
B. 让受测者知道如何运用他的分数
C. 考虑给受测者带来的心理影响
D. 让受测者参与测验分数的解释
B. 让受测者知道如何运用他的分数
C. 考虑给受测者带来的心理影响
D. 让受测者参与测验分数的解释
答案：B,C,D
解析：
知识点： 心理测量学 /编制使用
在报告分数时，注意7个问题：①应告知对于测验分数的解释。②避免使用专业术语。③保证当事人知道这个测验测量或预测什么。④使当事人知道他是和什么团体在进行比较。⑤要使当事人知道如何运用他的分数。⑥要考虑测验分数将给当事人带来的心理影响。⑦要让当事人积极参与测验分数的解释。
在报告分数时，注意7个问题：①应告知对于测验分数的解释。②避免使用专业术语。③保证当事人知道这个测验测量或预测什么。④使当事人知道他是和什么团体在进行比较。⑤要使当事人知道如何运用他的分数。⑥要考虑测验分数将给当事人带来的心理影响。⑦要让当事人积极参与测验分数的解释。
第6题：
为了使受测者更好地理解测验分数的意义，在报告分数时要注意( )。
(A)应尽量使用心理学专业术语 (B)让受测者知道如何运用他的分数
(C)考虑给受测者带来的心理影响 (D)让受测者参与测验分数的解释
(A)应尽量使用心理学专业术语 (B)让受测者知道如何运用他的分数
(C)考虑给受测者带来的心理影响 (D)让受测者参与测验分数的解释
答案：B,C,D
解析：
为了使受测者本人以及与受测者有关的人能更好地理解分数的意义，茬报告分数时要注意如下七个问题:第一，应告知对于测验分数的解释，并非仅仅报告测验分数;第二，要避免使用专业术语;第三，要保证当事人知道这个测验测量或预测什么;第四，要便当事人知道他是和什么团体在进行比较;第五，要便当事人知道如何运用他的分数;第六，要考虑测验分数将给当事人带来的心理影响;第七，要让当事人积极参与测验分数的解释。?
第7题：
为了使受测者更好地理解测验分数的意义，在报告分数时应注意（ ）。
(A)尽量使用专业术语
(B)让受测者知道如何运用其分数
(C)考虑给受测者带来的心理影响
(D)让受测者参与测验分数的解释
(B)让受测者知道如何运用其分数
(C)考虑给受测者带来的心理影响
(D)让受测者参与测验分数的解释
答案：B,C,D
解析：
报告分数时，应当报告测验分数的解释；应注意避免使用专业术语；要让当事人知道测验测量了什么；要使当事人知道他（她）是在和什么团体进行比较；使当事人知道如何运用他（她）的分数；考虑测验分数将给当事人带来什么心理影响；让受测者参与测验分数的解释。
第8题：
投射测验法的特点有
A、测验者可以猜测到测验的目的
B、刺激情境是含糊不清的，没有明确的结构和固定的意义，容许受测者自由发挥
C、受测者的回答不像自陈式量表那样受到限制，并不需要一致的反应，可以是自由而广泛的
D、反应本身具有多维性，解释者的分析必须是整体性的
E、受测者无法猜测测验的目的
参考答案：BCDE
第9题：
在测量图形识别阈限实验中，不属于减弱视觉刺激的方法是
A.使用光谱波长较短的颜色
B.减低照明强度
C.缩短刺激呈现的时间
D.使用边缘视觉
B.减低照明强度
C.缩短刺激呈现的时间
D.使用边缘视觉
答案：A
解析：
图形识别阈限实验中，减弱视觉刺激强度的常用方法主要有四种：使用边缘视觉；降低照明强度：缩短刺激呈现的时间；移去刺激使用的图形而以图形的记忆痕迹为基础。
第10题：
“所呈现的刺激词句，图形等意义明确，只需被试者直接理解，无须发挥想象力来猜测。”——这是心理测验中的（）。
- A、投射测验
- B、客观测验
- C、文字测验
- D、图形测验
正确答案:B