心理咨询师(二级)

测量的标准误与信度之间的关系是（）。A、信度越低，标准误越小B、信度越低，标准误越大C、信度越高，标准误越大D、信度越高，标准误越小

题目

测量的标准误与信度之间的关系是（）。

  • A、信度越低，标准误越小
  • B、信度越低，标准误越大
  • C、信度越高，标准误越大
  • D、信度越高，标准误越小
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第1题：

测量值与实际值之间的差值是指()

A、信度;

B、误差;

C、效度;

D、常模


参考答案：B

第2题：

内部一致性信度（ ）。

A．主要反映测验题目之间能否测量相同内容或特质的程度

B．包括分半和同质性信度

C．与测验长度之间呈负相关关系

D．与测验长度之间呈正相关关系


正确答案：ABD

第3题：

在测验信度很高时,测量的标准误低,随着测验信度降低,测量的标准误变大。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第4题：

简述教育测量的信度和效度，它们之间什么关系。


答案：
解析：
信度与效度是教育测量工具的重要评价指标。信度是指测验所得分数的稳定性、可靠性和一致性。一项测量具有较高的信度意味着在多次重复测量中获得了较为一致的结论。 效度是指测量的准确性和有效性，也就是测量豹结果与所要达到的目标两者之间相符合的程度。 效度与信度密切相关，信度主要回答测量结果的一致性、稳定性和可靠性问题；效度主要回答测量结果的有效性和正确性问题。一般来说，信度是效度的必要条件，也就是说，效度都必须建立在信度的基础上；低信度的测评必然会导致低效度，但低效度的测评却有可能信度很高：但是没有效度的测量，即使它的信度再高，这样的测量也是投有意义的。信度和效度的关系有如下几种类型：①可信且有效；②可信但无效；③不可信亦无效。

第5题：

信度的指标表示方法有（ ）。

A．信度系数，即真分数方差与实得分数的方差得比值

B．信度指数，其平方即是信度系数

C．测量标准误，其与信度呈负相关

D．标准分数


正确答案：ABC

第6题：

在有关区间估计的表述中,正确的是()

A、标准误越小，区间估计的精度越好

B、标准误越小，区间估计的精度越差

C、可信度越大，估计的区间精度越好

D、可信度越大，估计的区间精度越差

E、区间估计的精度由标准误与可信度决定


参考答案：ADE

第7题：

公式中为测量的标准误，是所得分数的标准差，为测验的信度系数。从公式中可以看出，测量的标准误与信度之间的关系是（ ）。

A．信度越低，标准误越小

B．信度越低，标准误越大

C．信度越高，标准误越大

D．信度越高，标准误越小


正确答案：BD

第8题：

某医生在学习中，要说明几个统计学名词的关系，即均数、标准差、标准误的关系如下：标准误与均数的关系是()

A、标准差大，均数的代表性大

B、标准差大，均数的代表性小

C、标准误大，均数远离总体均数

D、标准差与标准误成正比


参考答案：C

第9题：

评价问卷测量结果与标准测量的接近程度为A.复测信度B.复本信度C.准则效度S

评价问卷测量结果与标准测量的接近程度为

A.复测信度

B.复本信度

C.准则效度

D.内容效度

E.折半信度


正确答案：C

第10题：

标准误越小，即样本均数的可信度越高。( )


答案：错
解析：
标准误越小，样本均数与总体均数越接近，则样本均数的可信度就越高。

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