天师道
第1题:
第2题:
从狭义上讲,下列不属于教师道德范畴的是()
第3题:
第4题:
教师职业道德规范体系包括的要素有()
第5题:
教师道德作为一种特殊的意识形态系统,主要由以下要素构成()
第6题:
第7题:
身为教师,()是师道之前提,()是立教之根本。
第8题:
第9题:
教师道德建设的保障是()
第10题:
教师道德建设的关键是()。
多选题教师道德评价的功能包括()。A教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节B教师道德评价是维护师德原则和规范的保障C教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆D教师道德评价是提高教育质量的关键E加强教师道德评价,是建立良好校风校纪的重要途径
多选题从狭义上讲,下列属于教师道德范畴的是()A教师道德公正;B教师道德品质;C教师道德良心;D教师道德义务
多选题教师道德养成的一般路径包括()A强化教师道德认知;B培养教师道德情感;C磨炼教师道德意志;D坚定教师道德信念;E践行教师道德行为
教师道德养成的一般路径包括()A、强化教师道德认知B、培养教师道德情感C、磨炼教师道德意志D、坚定教师道德信念E、践行教师道德行为
区分教师道德与其他职业道德的根本标志是()。 A、教师道德规范B、教师道德原则C、教师道德义务D、道德良心
单选题教师道德建设的保障是()A 建构教师道德教育机制B 健全教师道德运行机制C 加强教师道德约束机制D 形成教师道德激励机制
下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是()。 A、教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提B、教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提C、教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件D、教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴
从广义上讲,下列属于教师道德范畴的是()A、教师道德教育B、教师道德品质C、教师道德原则D、教师道德评价
单选题身为教师,()是师道之前提,()是立教之根本。A 廉洁;师道B 师道;奉公C 正直;师道D 奉公;廉洁
单选题从狭义上讲,下列不属于教师道德范畴的是()A 教师道德公正;B 教师道德修养;C 教师道德良心;D 教师道德原则