对外汉语教师资格证考试
上古的韵部是根据什么材料归纳出来的？是怎样归纳的？
题目
上古的韵部是根据什么材料归纳出来的？是怎样归纳的？
参考答案和解析
正确答案:对于上古韵部的研究，其材料是《诗经》入韵字、上古其他韵文入韵字和谐声系统。其方法是系联法。
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相似问题和答案
第1题：
归纳与演绎的关系是（ ）。
A.归纳是演绎的补充 B.归纳是演绎的基础
C.演绎是归纳的前导 D.演绎是归纳的补充
A.归纳是演绎的补充 B.归纳是演绎的基础
C.演绎是归纳的前导 D.演绎是归纳的补充
答案：A,B,C,D
解析：
ABCD [解析]归纳是从个别上升到一般的思维方法，演绎是由一般性的原则推出个别性结论 的方法。归纳和演绎的客观基础是一般与个别、共性与个性的辩证关系：（1)两者互为条件，一方面，归纳 是演绎的基础，另一方面，没有演绎也没有归纳。（2)两者相互补充，相互渗透。人们常从归纳开始一个 具体的认识，归纳的结论成为演绎的前提，归纳转化为演绎，演绎得出的结论又成为归纳的指导。
第2题：
元代周德清编撰的《（）》是归纳（）用韵而成。
正确答案:中原音韵；元曲
第3题：
按王力的上古音系韵部说,下面属于谈部的是()
A、之
B、芝
C、谈
D、淡
参考答案：C,D
第4题：
清代学者对于古音的研究有什么卓越的成就？他们是怎样研究出上古的韵部来的？
正确答案: （1）清儒在古音方面，特别是古韵方面获得了空前的成绩。清初，顾炎武作《音学五书》，分古韵十部，奠定了清代学者划分上古韵部的基础。其后，江永分古韵十三部，戴震分古韵九类二十五部，段玉裁十七部，孔广森十八部、王念孙、江有诰各分二十一部，章炳麟二十三部，黄侃二十八部。
清代学者在声母研究上作出重大贡献的只有钱大昕一人，他证明了“古无轻唇音”、“古无舌上音”。
（2）上古韵部的建立主要依靠两种材料：一是先秦韵文，特别是《诗经》的用韵；二是汉字的谐声偏旁。
①古音学家分析《诗经》用韵，用系联韵脚字的方法，确定上古韵部系统。
例如《诗经》里以下一些诗的韵脚是：
“参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。”
“氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。”
有系联的结果，“采、友、蚩、丝、谋”等字都属于同一个韵部，称为“之”部。利用这种系联韵脚字的方法，参照谐声偏旁，就可以归纳出《诗经》的韵部系统。
②谐声字即形声字，即一半表示读音、一半表示义类的字。表示读音的那部分叫“谐声偏旁”，也叫“声符”或“声旁”；表示义类的那部分叫“意符”或“形旁”。清代学者段玉裁提出一个著名理论叫“同声必同部”。意思是同一谐声偏旁的字，一定属于同一个韵部。（例如“每、悔、海、侮、梅、敏”等字现代读音是不同的，但它们在上古同属“之”部。）比如“诚、城、盛”，“成”就是谐声偏旁，“言、土、皿”是“意符”。
第5题：
什么是归纳、什么是演绎？归纳与演绎的辩证关系如何？
正确答案:归纳是从个别事实中推演出一般原理的逻辑思维方法，逻辑学上又叫归纳推理。演绎是从一般原理推出个别结论的思维方法。归纳与演绎二者是辨证统一的。首先，归纳是演绎的基础；其次，演绎是归纳的前导。因此，归纳离不开演绎，演绎离不开归纳，二者相互依存，相互促进，相互渗透，互为前提。
第6题：
王力上古三十韵部中，与“鱼”部相配的入声韵是（），阳声韵阳。
正确答案:铎
第7题：
归纳音位应遵循怎样的原则？
正确答案: 音位是从具体的语言和方言中归纳出来的，归纳音位应遵循的原则有：
（1）对立原则。可能出现在相同的语音环境里的不同音素，它们的差别如果能区别词的语音形式和意义，则它们间的关系是对立关系。处在对立关系的若干音素都具有辨义功能，因而归纳时应该分别归入不同的音位。
（2）互补原则。几个不同的音素各有自己的出现环境，从不在相同的语音环境中出现和互相替换，则它们之间是互补关系。处在互补关系的几个音素，有可能被归并为一个音位的几个条件变体。
（3）语音相似原则。处在互补关系的若干音素，只有在语音相似的条件下才可以归并为一个音位。如果音质差异太大，即使互补，也不能归并为一个音位。
第8题：
（2）材料二中描述的是什么战役？依据材料二归纳，这场战争给人类社会带来了怎样的灾难？
参考答案：
凡尔登战役；经济损失大，人员伤亡多
第9题：
声调的类别是根据调值的具体类别归纳出来的。
正确答案:正确
第10题：
平仄是在四声基础上，用不完全归纳法归纳出来的，“平”指平直，“仄”指曲折。
正确答案:正确