对外汉语教师资格证考试
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相似问题和答案
第1题：
《水浒传》前半部分的结构有何特色？这种结构与内容有何关系？
正确答案: 《水浒传》由相对独立完整的各个故事连接成一个整体。前段分别写几个主要人物被逼上梁山的故事，实为一个个英雄传记，而这些小传又都围绕起义斗争这条主线，一方面反映了梁山起义队伍的逐步发展，另一方面又如同一条链上一个个紧紧相扣的环，既使主要人物不失其完整性和连续性，又使全书有机地成为一个统一的整体。
第2题：
汲古阁刻书有何特色？
正确答案: 1、写书版用影抄的方法，成毛抄。
2、字体上形成了一种复古——仿宋。学习宋“精轻细，竖精重”字方正。
3、版式上追求“行距疏朗”双细线，白口，左右留双边，颇具送版余韵。
4、避讳很多。
第3题：
我国国家赔偿法有何特色？
参考答案：
第一，我国国家赔偿法确定了违法责任原则，即国家机关和国家机关工作人员执行职务时的违法行为侵犯了公民、法人和其他组织的合法权益造成损害，国家应当承担赔偿责任。
第二，在国家赔偿法的适用范围上，立法者在大胆地将司法赔偿纳入国家赔偿范围的同时，没有急于求全，而是审慎地将立法行为排除在外，对于公有公共设施的损害、内部惩戒公务员的行为，甚至军事赔偿、精神损害等问题，国家赔偿法都没有规定，留待以后或以特别法的形式，或者逐步拓宽赔偿范围，将这些有争议的侵权损害行为纳入国家赔偿范围。
第三，我国的国家赔偿法十分注意与我国现有法律尤其是行政诉讼法的配套协调。
第四，在体例结构上，我国国家赔偿法集实体法、程序法于一身。在内容结构上，我国采用了统一立法的形式。在表达方式上，国家赔偿法大量采用概括式和列举式的表述方法，同时结合采用排除式的方法。
第4题：
展子虔《游春图》有何艺术特色？
正确答案:（唐画之祖）山的描绘以单线勾勒，填以青绿，山脚用泥金，金碧富丽；近处的树勾出树干，作上叉如鹿角的树枝，松身不画鳞，直接以赭石填染，松枝不画细针，只有石绿沉点；人物用笔点成后，加重色于上，勾线分出衣折。全面树木排列尚少穿插变化。这些都表现了山水画从南北朝到唐代的过渡情况。
第5题：
秦观的词有何特色？
正确答案: 秦观与其他婉约词人的不同之处在于：首先，秦观的词并不是单纯地表现男女爱情，而是“将身世之感并打入艳情”，即借爱情描写抒发身世之感。其次，他后期的词多直接表现政治上遭受挫折时的痛苦绝望心情，这在其他婉约词人的作品中是很少见的。第三，艺术上，秦观的词有两方面突出的特点：一是善于描写迷离朦胧的意境。二是善于通过比喻、写景等手法，将无形之情写得既形象又富有美感。
第6题：
有何建筑特色？
正确答案: 特为卡夫曼家族设计的别墅。在瀑布之上，赖特实现了“方山之宅”（houseonthemesa）的梦想，悬的楼板锚固在后面的和自然山石中。主要的一层几乎是一个完整的大房间，通过空间处理而形成相互流通的各种从属空间，并且有小梯与下面的水池联系。正面在窗台与天棚之间，是一金属窗框的大玻璃，虚实对比十分强烈。整个构思是大胆的，成为无与比的世界最著名的现代建筑。流水别墅的建筑造型和内部空间达到了伟大艺术品的沉稳、坚定的效果。在材料的使用上，流水别墅也是非常具有象征性的，所有的支柱，都是粗犷的岩石。流水别墅可以说是一种以正反相对的力量在做妙的均衡中组构而成的建筑。也可以说是水平或倾斜穿杆或近几年推移的空间手法，交错融合的稀世之作。流水别墅的空间陈设的选择、家具样式设计与布置都独具匠心。帝国饭店与西塔里埃森有何不同风格？
东京的帝国饭店是一个层数不高的豪华建筑，从建筑风格来说它是西方和日本的混合，而在装饰图案中同时又夹有墨西哥传统艺术的某些特征。日本是一个多地震的国家，而它经住了考验到现在还安然无恙，成为了一个安全岛。西塔里埃森这是一组不拘形式的、充满野趣的建筑群。它同当地的自然景物倒很匹配，给人的印象是建筑物本身好象沙漠里的植物，也是从那块土地中长出来的。
第7题：
关于中国戏曲的美学特色，下列说法错误的是（）。
- A、中国戏曲具有综合性
- B、中国戏曲具有程式性
- C、中国戏曲具有虚拟性
- D、中国戏曲具有穿越性
正确答案:D
第8题：
在世界戏剧舞台上，中国戏曲艺术最鲜明的特色为（）和（）。
程式化；虚拟性
略
第9题：
安济桥有何别称？有哪五大特色？
正确答案: 赵州桥；具有跨度大而弧形平，首创敞肩拱形制，纵向并列砌筑法，短桥台，浅基础，艺术价值很高的五大特色。
第10题：
古代阿拉伯的教育有何特色？对世界文化教育有何影响？
正确答案:（1）阿拉伯人在7世纪兴起之初，其文化教育是非常落后的。但是在历史上比较短的时间里，他们竟然后来居上，建立起“一种融合了犹太文化、希腊—罗马文化和波斯—美索不达米亚文化传统的混合文明”，使自己在文化科学的成就上达到了引人注目的高峰。这在很大程度上得益于阿拉伯国家的许多哈利发推行了一种比较开朗的文化教育政策。他们对被征服地区人民的宗教信仰和文化采取了比较宽容的态度，并鼓励学术研究。因此，阿拉伯人就能在继承东、西方文化成果的基础上迅速发展自己的文化与教育。阿拉伯的教育具有尊师重教、教育机会比较均等、神学与实用课程并存、教学组织形式多样和多方筹集教育资金以保证发展教育的物质条件等鲜明特点。这些特点也是与他们的文教政策有机联系着的。
（2）阿拉伯人由于教育政策开明，教育政策得到迅速发展，并在科学上取得了巨大成就，这对后世影响非常大。阿拉伯的伟大数学家穆罕默德创立了代数，他编写的《积分和方程计算法》于12世纪传到西欧，一直到16世纪还是大学使用的教材。通过他的著作，西方还懂得了使用阿拉伯数字。阿拉伯人在天文学、医学、哲学和文学方面也都做出了自己的贡献。化学家和医生拉齐斯、医生伊本.西那等的许多著作解决了广泛的医学问题；哲学家伊本.拉西德对亚里士多德著作所作的注释、提示和摘要在西方流传了几个世纪，对西欧重新认识古希腊文化产生了重要影响。阿拉伯的学校也因教学内容充实而吸引了许多西欧青年，是他们思想受到影响，这对西欧文艺复兴也起了一定的孵化作用。