()时的《诗经》的研究者不能用历史的、发展的眼光看待这种不押韵的现象,他们认为,为了押韵和谐,可以临时改变字的读音。这就是所谓的“叶韵”(又叫“叶音”)。“叶”同(),是()的意思。宋代的()在注解《诗经》()时,全面采用了叶音说。
第1题:
A、错误
B、正确
第2题:
按引导发展原则的基本要求,幼儿教师应( )。
A.用怀疑的眼光看待幼儿
B.用静态的眼光看待幼儿 >>>>>
C.用批评的眼光看待幼儿
D.用动态的眼光看待幼儿
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
《诗经》语言质朴优美,韵律和谐悦耳, 体现了中国诗歌押韵的基本特征。
第5题:
从歌曲的发展史来看待历史,不能完全用否定的眼光看待文化大革命,其发生也许带有一定的必然性。
第6题:
A.国际
B.整体
C.经济
D.文化
第7题:
押韵分为三种方式不包括:()
A、句句押韵
B、隔句押韵。一般是奇句不押韵,偶句押韵。如《诗经》
C、交韵。奇句与奇句押韵,偶句与偶句押韵
D、首句入韵而后隔句押韵的句尾韵
第8题:
《诗经》押韵主要格式:隔句押韵的句尾韵;首句入韵而后隔句押韵的句尾韵。()
第9题:
对现状的思考会影响司马光看待历史的眼光。
第10题:
()汉语诗歌的基本要素之一。我国的古典诗歌中,从《诗经》起到后代的诗词没有不押韵的,可谓“无韵不成诗”。