对外汉语教师资格证考试
认知法在以往教学的重视“教什么”与“怎样教”之外又增加了一个值得关注的方面，即（），并把这个部分提高到了相当重要的位置。
题目
认知法在以往教学的重视“教什么”与“怎样教”之外又增加了一个值得关注的方面，即（），并把这个部分提高到了相当重要的位置。
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相似问题和答案
第1题：
教学策略,解决_______的问题。
A、为什么教
B、教什么
C、怎样教
D、对教学设计模式的所有步骤重新检验
参考答案：C
第2题：
在普通教育学体系中，课程论部分研究的是（ ）的问题。
A.为谁教
B.怎样教
C.教给谁
D.教什么
B.怎样教
C.教给谁
D.教什么
答案：D
解析：
第一步，本题考查对课程概念的理解。
第二步，课程是学校教育的核心，涉及教学过程中教师“教什么”和学生“学什么”的问题，是学校教育的基础。
第二步，课程是学校教育的核心，涉及教学过程中教师“教什么”和学生“学什么”的问题，是学校教育的基础。
第3题：
教学策略是实现教学目标的手段，它的设计主要解决的问题是【 】
A．教什么
B．如何教
C．教的过程
D．教的结果
正确答案：B
【B】[解析]在教学设计过程中，教学内容分析要解决“教什么”的问题，教学策略设计要解决“如何教”的问题。
【B】[解析]在教学设计过程中，教学内容分析要解决“教什么”的问题，教学策略设计要解决“如何教”的问题。
第4题：
怎样理解“教无定法”是教学的最高境界。
正确答案:教无定法是教学的最高境界，不是每一个以三尺讲台为生的人都能走进教育的最高境界。教无定法的前身，前面一步是教有常法，先要进入教有常法，然后走出教有常法，才能走进教有定法。
第5题：
什么是教育教学案例？怎样写教育教举案例？
正确答案: 教育教学案例就是实际教育教学情境的描述。其中包含人物、条件、并含有一个或多个疑难问题，以及解决这些问题的方法和结果。
写作方法：
（1）基本要素：背景、主题、细节、结果、评析。
（2）写作格式：背景、过程、讨论问题、分析问题、注释和附录等。
第6题：
学习内容,解决_______的问题。
A、为什么教
B、教什么
C、怎样教
D、对教学设计模式的所有步骤重新检验
参考答案：B
第7题：
教师所编写的教案要有适用性，要围绕缺什么、教什么、（）去准备教案。
- A、怎样自学
- B、怎样过关
- C、怎样应付
- D、怎样教
正确答案:D
第8题：
“策略式教学”不但知道“教什么”，也知道“怎么教”，更知道()
A、如何有效地教
B、何时教
C、用什么方法教
D、教得怎么样
参考答案：A
第9题：
课程观实质上要回答三个问题是：为什么教？教什么？怎样有效地教？
正确答案:正确
第10题：
作为一个教学设计实践者，应该了解教学设计的一般过程，以便更好地进行教学设计实践。这里的一般过程是指：（）
- A、解决“教什么”的问题
- B、解决“怎么教”的问题
- C、解决“教得如何”的问题
- D、解决“教什么”、“怎么教”、“教得如何”的问题
正确答案:D