活动课程主要的局限性在于()。
第1题:
课程的特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得直接经验,这种课程类型属于( )。
A.学科课程
B.活动课程
C.学生课程
D.课程
第2题:
第3题:
课程的特点在于动手做,在于手脑并用,以获得直接经验,这种课程类型体现了( )的理论。
A.学科课程
B.活动课程
C.学生课程
D.隐性课程
第4题:
课程的特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得直接经验,这种课程类型属于()。
第5题:
学科课程论与活动课程论的根本分歧在于是以书本知识为中心还是以()为中心。
第6题:
我国中小学课程类型主要包括:学科课程、活动课程、__________。
第7题:
课程的特点在于动手做,在于手脑并用,以获得直接经验,这种课程类型体现了()的理论。
第8题:
课程的特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得直接经验,这种程类型属于( )。
A.学科课程
B.活动课程
C.学生课程
D.教师课程
第9题:
下列关于活动课程的说法不正确的是()
第10题:
中小学音乐课程中的音乐创造,目的在于通过音乐丰富学生的(),开发学生的()。对音乐创造活动的评价应主要着眼于()的过程。