高校教师岗前培训考试

在设置问题情境之后由学生自己去学习、探索的方法是（）。A、暗示教学法B、问题教学法C、实验法D、发现教学法

题目

在设置问题情境之后由学生自己去学习、探索的方法是（）。

  • A、暗示教学法
  • B、问题教学法
  • C、实验法
  • D、发现教学法
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相似问题和答案

第1题：

______也称问题法，是学生在教师指导下，围绕一定的问题，根据教师和教材所提供的材料，通过学生自己的研究，亲自去探索，从而发现所要学习的结论的一种方法。


正确答案：
发现法

第2题：

问题情境就是（ ）。A．学生能否自己发现问题B．学生能否自己提出问题C．有让学生既感到熟悉又不能单纯利用已有的知识和习惯的方法去解决问题D．有问题摆在学生面前


正确答案：C

问题情境就是有让学生既感到熟悉又不能单纯利用已有的知识和习惯的方法去解决问题。

第3题：

创设问题情境,激发学习兴趣。在具体教学中,教师根据教材性质、学生认知水平和现有条件精心设计探索情境。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第4题：

自主学习策略的第一个环节是设置问题情境，它的设置是由（）。

  • A、教师
  • B、学生
  • C、师生双方
  • D、自然产生

正确答案:A

第5题：

（ ）是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式。

A.概念学习
B.发现学习
C.意义学习
D.机械学习

答案：B
解析：

第6题：

教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现知识和问题的方法是（ ）。

A．讲授法

B．发现法

C．掌握学习法

D．头脑风暴法


正确答案：B
发现教学也称启发式教学，指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的方法。一般经历四个阶段，创设问题情境属第一步。

第7题：

在设置问题情境之后由学生自己去学习、探索的方法是（ ）。

A.暗示教学法
B.问题教学法
C.实验法
D.发现教学法

答案：A
解析：
暗示教学法是保加利亚心理学家格奥尔基洛扎诺夫在20世纪60年代中期创造的，被称为是一种“开发人类智能，加速学习进程”的教学方法。其操作过程就是在设置问题情境之后由学生自己去学习、探索。因此，答案为A。

第8题：

教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（ ）。

A．讲授法

B．发现法

C．掌握学习法

D．头脑风暴法


正确答案：B
发现教学，也称启发式教学，一般经历四个阶段，题干中提到的为学生创设问题情境是发现教学的第一步。

第9题：

学生在学习情境中，经由自己的探索寻找，从而获得问题答案的学习是（）方式

  • A、操作学习
  • B、发现学习
  • C、意义学习
  • D、试误学习

正确答案:C

第10题：

建构主义学习者认为学习是学生主动建构自己的知识的过程，他们批评传统教学使学习去情境化的做法，提倡（）

  • A、尝试错误学习
  • B、有意义学习
  • C、结构化教学
  • D、情境化教学

正确答案:D

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