()的高等教育办学模式为“私立和公立系统,多重管理部门”。
第1题:
第2题:
第3题:
A.德国
B.日本
C.美国
D.意大利
第4题:
美国高校的办学体制特征是单一公立系统、多重管理部门。
第5题:
目前,我国普通高等学校系统的宏观总体特征是()。
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
高等教育的办学形式结构概括为()
第10题:
根据公、私立高校数量和在校学生数的比重,我们可以将高等教育的办学形式结构概括为()
单选题日本()大学为高等教育的主体,学生比例占绝大多数。A 国立 B 公立 C 私立 D 公私混合
美国学者伯顿把高校办学体制分为四种类型: 单一公立系统,单一管理部门,主要代表(); 单一公立系统,多重管理部门,主要代表() 多重公立系统,多重管理部门,主要代表() 私立和公立系统,多重管理部门,主要代表()和美国
实行私立和公立系统,多重管理部门高等教育办学体制模式的典型代表国家是()和()。
加拿大高校的办学体制特征是单一公立系统、单一管理部门。
意大利高校的办学体制特征是单一公立系统、单一管理部门。
单选题美国的中小学教育办学主体为()A 公私立并存,以公立为主B 公私立并存,以私立为主C 全部私立D 全部公立
依据办学主体的性质和构成,高等教育办学体制的典型类型有()A、欧洲模式B、美国模式C、日本模式D、中国模式
美国的中小学教育办学主体为()A、公私立并存,以公立为主B、公私立并存,以私立为主C、全部私立D、全部公立
根据公、私立高校数量和在校学生数的比重,我们可以将高等教育的办学形式结构概括为()A、私立主导型B、双轨型C、公立主导型D、私立主导和公立主导相结合型
填空题美国学者伯顿把高校办学体制分为四种类型: 单一公立系统,单一管理部门,主要代表(); 单一公立系统,多重管理部门,主要代表() 多重公立系统,多重管理部门,主要代表() 私立和公立系统,多重管理部门,主要代表()和美国