高校教师岗前培训考试

通识教育与专业教育,则更多体现为一种理念及其指导下的课程设置。

题目

通识教育与专业教育,则更多体现为一种理念及其指导下的课程设置。

参考答案和解析
正确答案:正确
如果没有搜索结果,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

本讲认为,美国属于四种高等教育教学模式中的()。

A、通识专业

B、通识教育

C、专业通识

D、专业教育


参考答案:B

第2题:

对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系,一般认为是( )。

A. 通识教育与专业教育相互排斥
B. 通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分
C. 以专业教育为主,通识教育为辅
D. 通识教育是专业教育的延伸与深化

答案:D
解析:

第3题:

多学科交叉课程的特点有()

A、在整个课程结构中处于最基础的地位

B、是专业课程与通识课程的有机结合

C、属于单纯的通识教育课程

D、强调学科大类中的知识交叉


正确答案:B,D

第4题:

()的主要功能是要促进不同学识领域的专家或不同职业的人士具有相互沟通与了解的心态。

  • A、通识教育
  • B、专业教育
  • C、军事教育
  • D、民主教育

正确答案:A

第5题:

以培养从事某种专门职业为目的的教育的是()

  • A、自由教育理念
  • B、通识教育理念
  • C、专业教育理念
  • D、职业教育理念

正确答案:C

第6题:

今天意义上的高等教育,是建立在普通教育基础上的( )

A.科学教育
B.人文教育
C.专业教育
D.通识教育

答案:C
解析:
高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育。

第7题:

专业教育的主要目的是帮助大学生尽可能全面地掌握各自专业领域的基础知识,而通识教育的目的则重在帮助大学生获得生活的意义和价值。因此有专家指出,相较于专业教育,通识教育对个人未来生活的影响更大。
下列项如果为真,最能支持该专家的断言。

A.价值问题关乎人的幸福和尊严,值得在通识教育中予以探究和思考
B.当今我国大学开设的专业教育类课程要远远多于通识教育类课程
C.一个人如果没有专业知识,可能还能活下去;倘若没有价值追求,就将只是一具没有灵魂的驱壳
D.没有专业知识,人很难应对未来生活的挑战;而不正确的价值追求,则会误导人的生活

答案:C
解析:
第一步:找出论点和论据。
论点:相较于专业教育,通识教育对个人未来生活的影响更大。
论据:专业教育的主要目的是帮助大学生尽可能全面地掌握各自专业领域的基础知识,而通识教育的目的则重在帮助大学生获得生活的意义和价值。
第二步:逐一分析选项。
A项:说明价值问题很重要,应该在通识教育中予以探究和讨论,与通识教育对人的影响无关,无法加强,排除;
B项:强调了当今大学开设的专业课程的数量比通识课程多,但是与这两种课程对人未来生活的影响无关,无法加强,排除;
C项:没有专业知识可以活下去,但是没有价值追求就失去了灵魂,失去了灵魂显然更加严重,而价值追求是通过通识教育来获得的,因此通识教育对个人未来生活的影响更大,补充论据支持论点,当选;
D项:没有专业知识难以应对未来生活的挑战,不正确的价值追求误导人的生活,说明两者对个人未来生活的影响都很大,而且题干中通识教育是帮助大学生获得价值而不是纠正价值,因此价值追求的正确性与通识教育的关系不大,不能支持,排除。
故正确答案为C。

第8题:

()的主要功能是要促进不同学识领域的专家或不同职业的人士具有相互沟通与了解的心态。

A、A.通识教育

B、B.专业教育

C、C.军事教育

D、D.民主教育


参考答案:A

第9题:

在我国高等教育体系中存在的问题有()。

  • A、重技术轻基础理论
  • B、重理工轻人文
  • C、重男轻女
  • D、重专业教育轻通识教育

正确答案:A,B,D

第10题:

通识教育以()为本位,是学生具有统整的知识与学识。

  • A、学生
  • B、教师
  • C、课程
  • D、评价

正确答案:A