高校教师岗前培训考试
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相似问题和答案
第1题：
促进大学生认知发展的教育对策是（ ）。
A.加强多边协作，形成大学生认知促进的合力
B.加强大学生的自我反思能力的培养
C.加强大学生的主体教育
D.进行创造性思维训练
B.加强大学生的自我反思能力的培养
C.加强大学生的主体教育
D.进行创造性思维训练
答案：A,C
解析：
第2题：
对大学生认知与记忆发展规律的研究属于（ ）。
A.大学生学习心理研究
B.德育心理研究
C.教学心理研究
D.心理特征研究
B.德育心理研究
C.教学心理研究
D.心理特征研究
答案：C
解析：
教学心理研究主要阐述高等教学过程（即智育过程）的基本心理规律。具体包括三个方面的内容：①对大学生认知与记忆发展的规律，教材的直观与知识的感知，教材的概括与知识的理解，知识的识记与信息的编码，知识的保持与信息的存储等的讨论；②对学习策略、心智技能的实质、特点及其相互关系，学习策略的培养与应用，心智技能的形成与培养途径等的讨论；③对问题解决的实质、理论模型，问题解决的过程与条件，创造能力及其培养等的讨论。
第3题：
如果小儿认为生病与道德行为有关，那么他正处于皮亚杰认知发展理论的
A、感觉运动期
B、运筹前期
C、具体运筹期
D、形式运筹期
E、抽象运筹期
参考答案：C
第4题：
依据国外学者萨帕对生涯发展阶段的划分，大学生正处于哪一阶段（）
- A、成长阶段
- B、探索阶段
- C、建立阶段
- D、维持阶段
正确答案:B
第5题：
大学生心理发展上的特点有：（）
- A、大学生正处于心理发展的成熟期
- B、抽象逻辑思维迅速发展但易带主观片面性
- C、情绪情感日益丰富但波动性较大
- D、自我意识增强但发展还不成熟
- E、独立性、闭锁性与依赖感、归属感同时存在
正确答案:B,C,D,E
第6题：
大学生正处于认知发展的（ ）。
A.平稳期
B.高原期
C.高峰期
D.下降期
B.高原期
C.高峰期
D.下降期
答案：C
解析：
第7题：
加强大学生理想信念教育，要遵循大学生自身（）。
- A、发展需要
- B、认知水平
- C、道德修养
- D、自身想法
正确答案:C
第8题：
一般而言，大学生的认知发展处于皮亚杰所说的（ ）。
A.前运算阶段
B.感知运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
B.感知运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
答案：D
解析：
大学生的认知发展处于皮亚杰所划分的认知发展阶段中的形式运算阶段。
第9题：
小儿认为生病与道德行为有关，那么他正处于皮亚杰认知发展理论的（）
- A、感觉运动期
- B、运筹前期
- C、具体运筹期
- D、形式运筹期
- E、抽象运筹期
正确答案:C
第10题：
在皮亚杰的认知发展理认中，大学生处于（）阶段。
- A、感知运动阶段
- B、前运算阶段
- C、具体运算阶段
- D、形式运算阶段
正确答案:D