高校教师岗前培训考试
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相似问题和答案
第1题：
简述学校德育过程中的活动和交往应具有的特点。
正确答案：
①具有引导性、目的性和组织性；
②不脱离学生学习这一主导活动和主要交往对象的教师和同学；
③具有科学性和有效性，是按照学生品德形成和发展规律和教育学、心理学原理组成的。
①具有引导性、目的性和组织性；
②不脱离学生学习这一主导活动和主要交往对象的教师和同学；
③具有科学性和有效性，是按照学生品德形成和发展规律和教育学、心理学原理组成的。
第2题：
简述学校德育的主要内容
正确答案：
(1)爱国主义教育；
(2)理想教育；
(3)集体主义教育；(4)劳动教育；
(5)人道主义与社会公德教育；(6)自觉纪律教育；
(7)民主与法制观念的教育；(8)科学世界观和人生观教育。
(1)爱国主义教育；
(2)理想教育；
(3)集体主义教育；(4)劳动教育；
(5)人道主义与社会公德教育；(6)自觉纪律教育；
(7)民主与法制观念的教育；(8)科学世界观和人生观教育。
第3题：
简述认知模式对我国学校德育改革的启示。
正确答案：
第4题：
下列关于遗传规律的叙述中正确的是（）
- A、遗传规律适用于一切生物
- B、遗传规律只适用于高等植物
- C、遗传规律在配子的形成过程中起作用
- D、遗传规律在受精作用过程中起作用
正确答案:C
第5题：
高等学校德育过程中存在的一些消极观念，不包括（）。
- A、“从属论”
- B、“抵消论”
- C、“法德论”
- D、“首位论”
正确答案:D
第6题：
简述影响学校德育实效的主要因素。
正确答案：
（1）学校内部因素，如指导思想与目标、课程与教学、校园文化、管理、德育的内容。方法与途径、教师与学生、教育评价等。
（2）学校外部因素，如家庭和社会因素等。
第7题：
高等学校德育
答案：
解析：
高等学校德育是指高等学校教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响，通过受教育者积极的认识、体验、身体力行，以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。高等学校德育的对象是大学生，是研究和探讨大学生政治观、世界观、人生观、道德观以及个性心理的特点和教育规律。
其特点包括：①德育的人本性；②德育的现实性；③德育的层次性；④德育的开放性；⑤德育的现代性。高等学校德育应遵循以下原则：①整体性原则；②层次性原则；③正面教育原则；④激励性原则；⑤情理相融原则。利用这些原则和方法，教师可以在实际的德育教学中开展有效工作，着重培养学生的各种道德素质。
其特点包括：①德育的人本性；②德育的现实性；③德育的层次性；④德育的开放性；⑤德育的现代性。高等学校德育应遵循以下原则：①整体性原则；②层次性原则；③正面教育原则；④激励性原则；⑤情理相融原则。利用这些原则和方法，教师可以在实际的德育教学中开展有效工作，着重培养学生的各种道德素质。
第8题：
简述我国学校德育的主要途径。
正确答案：
(1)政治课与其他学科教学。
(2)课外活动与校外活动。
(3)劳动。
(4)共青团活动。
(5)班主任工作。
(1)政治课与其他学科教学。
(2)课外活动与校外活动。
(3)劳动。
(4)共青团活动。
(5)班主任工作。
第9题：
高等学校德育的原则，包括（）。
- A、整体性原则
- B、正面教育原则
- C、情理相融原则
- D、开放性原则
正确答案:A,B,C
第10题：
简述学校德育的意义。
正确答案: 学校德育具有以下意义：
（1）学校德育的社会意义德育产生于社会需要，受一定社会制约，并为一定社会的巩固、继承和发展服务。因此，德育是古往今来的任何社会所必需，是实现我国现代化建设宏伟目标所必需。
（2）学校德育对学校自身工作的意义德育是学校全面发展教育不可缺少、不可忽视的重要组成部分，也是保证和提高教育质量的重要因素。进行并加强学校德育，是全面实现我国教育目的，提高教育质量所必需。
（3）学校德育对受教育者成长的意义青少年是人生观、世界观发展的关键阶段。加强学校德育是促进青少年健康成长所必需。