高校教师岗前培训考试

简述世界各国高等学校学制概况

题目

简述世界各国高等学校学制概况

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相似问题和答案

第1题:

高等学校学制


正确答案:
学校教育制度,简称学制或学校系统,是指一个国家的各级各类学校的系统,它规定学校的种类、性质、任务、入学条件、修业年限、主办权、领导管理体制以及学校之间的衔接和它们之间的关系等等。学校教育制度是教育制度的主要组成部分,在整个教育制度中占突出地位。高等学校的学制是整个学校教育制度的一个重要组成部分,从教育程度上分它属于学制中的最高层次。

第2题:

二战前世界各国普遍推行的教育制度是()。

A.单轨制
B.双轨制
C.分支型学制
D.交叉型学制

答案:B
解析:

第3题:

简述学制建立的依据。


正确答案:
学制建立的依据是:(1)学制的建立与发展要受到社会生产力发展水平的制约。(2)社会政治经济制度是决定学制的重要因素。(3)学生身心发展规律也制约着学制。(4)原有学制和世界学制的改革影响着学制建立。

第4题:

高等学校的学制结构一般是指高等学校的()

  • A、专业结构
  • B、院系结构
  • C、职能结构
  • D、形式结构
  • E、层次结构

正确答案:D,E

第5题:

法国现行学制中,高等学校分为学术性和非学术性两类。

A

B



第6题:

简述《壬戌学制》和《壬子—癸丑学制》相比所体现的进步性。


参考答案:《壬戌学制》与《壬子一癸丑学制》相比,缩短了小学修业年限,有利于初等教育普及;延长了中学修业年限,利于提高中等教育水平;中学实行选科制和分科制,兼顾升学和就业;注意地区差别,给地方伸缩余地。是全国爱国知识分子,特别是新教育改革家和专业教育工作者,坚持民主和科学的精神,认真研究、反复讨论共同创制的,它反映了中国近代民族工业发展的需要,比较切合中国的实际,同时也考虑到了儿童的身心发展特点。它是我国学制发展史上的一大进步。当然,该学制也有不足,如重文轻理、重应用轻基础等

第7题:

简述我国现行学制。


答案:
解析:
我国学制属于分支型学生,且普通教肖上逍循是六三三四制。我围各阶段学制体系为:学前教育:6岁前,不属于义务教育,正在呼吁将学前教育纳入义务教育中。小学6年,义务教育阶段,初等教育阶段 初中3年,义务教育阶段,中等教育阶段,可以升入高中,也可以升入中专等学校。高中3年,中等教育阶段.未来发展中会把高等教育纳入义务教育,升学与就业预备阶段,可以升入大学,也可以进入高职学校。大学4年,高等教育阶段,之后还有硕士 2-3年等。以上主要论述普通教育(初等、中等、高等教育),除此之外,我国还有师范教育、职业教育、成人教育系统。

第8题:

法国现行学制中,高等学校分为学术性和非学术性两类。()


参考答案:正确

第9题:

简述《壬子一癸丑学制》与《癸卯学制》不同点。
(1)学程缩短了三年,从而增加了劳动人民受教育的机会。
(2)废除了专门为贵族子弟设立的贵胃学堂。
(3)废止了按学校等级奖励给毕业生科举出身的规定。
(4)女子教育取得了一定的地位,除大学外,普通中学、中等实业学校、师范学校和高级师范学校都可设立女校,初等小学还可以男女同校。
(5)取消了当时占课时最多的读经讲经课。
(6)打破了清末只允许私人办中等以下学校的律令,规定除高等师范学校一种外,一律允许私人开办等等。

第10题:

简述与《癸卯学制》相比较,《壬子—癸丑学制》所体现的进步性。


正确答案: 《壬戌学制》与《壬子一癸丑学制》相比,缩短了小学修业年限,有利于初等教育普及;延长了中学修业年限,利于提高中等教育水平;中学实行选科制和分科制,兼顾升学和就业;注意地区差别,给地方伸缩余地。是全国爱国知识分子,特别是新教育改革家和专业教育工作者,坚持民主和科学的精神,认真研究、反复讨论共同创制的,它反映了中国近代民族工业发展的需要,比较切合中国的实际,同时也考虑到了儿童的身心发展特点。它是我国学制发展史上的一大进步。当然,该学制也有不足,如重文轻理、重应用轻基础等