高校教师岗前培训考试

表现出单方面地尊重权威特征的儿童处于皮亚杰的道德认知发展阶段论中的()A、前道德阶段B、道德他律阶段C、道德自律阶段D、公正阶段

题目

表现出单方面地尊重权威特征的儿童处于皮亚杰的道德认知发展阶段论中的()

  • A、前道德阶段
  • B、道德他律阶段
  • C、道德自律阶段
  • D、公正阶段
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相似问题和答案

第1题:

皮亚杰的研究表明,在10岁以前,儿童的道德主要处于_____________发展阶段。


正确答案:
他律道德

第2题:

试述皮亚杰的认知发展阶段论。


正确答案:
皮亚杰认为认知发展是一种建构过程,是在个体与环境的相互作用中实现的。他将认知结构称为图式,图式是智力结构的基本单位。皮亚杰提出人类发展的实质是对环境的适应,这种适应是一个主动的过程。他将个体的认知发展分为四个阶段:
(1)感知运算阶段(0—2岁):儿童思维开始萌芽,获得“客体永久性”概念。
(2)前运算阶段(2—7岁):这阶段儿童的思维特征主要表现在早期的符号功能、自我中心性和思维的片面性三个方面。
(3)具体运算阶段(7一11岁):“去自我中心”得到发展,获得了守恒概念。
(4)形式运算阶段(11一成人):儿童思维发展趋于成熟。

第3题:

试述皮亚杰的儿童道德发展阶段论。


正确答案:

第4题:

根据皮亚杰的认知发展理论,2—7岁的儿童处于哪个发展阶段,请试述该阶段的认知特点。


答案:
解析:
[参考答案]根据皮亚杰的认知发展理论,2—7岁的儿童处于前运算阶段。这一阶段儿重的思维有如下主要特征:(1)单维思维。皮亚杰认为前运算思维阶段的儿童只能从单维进行思维,比如将容量相等的两杯水分别倒入矮而宽的杯子和高而窄的杯子中,让4岁或5岁的儿童来判断两个杯子中的水是否一样多.部分儿童会说高而窄的杯子水多,因为他们只考虑了高度,忽略了宽度;部分儿童会说矮而宽的杯子里的水多,因为他们只考虑了宽度而忽略了高度。
(2)思维的不可逆性。可逆性指改变人的思维方向,使之回到起点。处于前运算阶段的儿童不能这样思维。例如,问一个4岁儿童:“你有兄弟吗?”他回答:“有”。“兄弟叫什么?”他回答:“小明。”但反过来问:“小明有兄弟吗?”他回答:“没有。”
(3)自我中心。自我中心指不能从对方的观点考虑问题,以为每个人看到的世界正如他自己所看到的一样。例如,皮亚杰请儿童坐在一座山的模型的一边,将玩具娃娃置于另一边,要儿童描述玩具娃娃看到的景色,结果6岁或7岁以下的儿童描述的景色和自己看到的相同。

第5题:

皮亚杰的认知发展阶段论中,前运算阶段儿童的思维具有________和________。


答案:
解析:
不可逆性刻板性

第6题:

教师资格考试填空皮亚杰的研究表明,在10岁以前,儿童的道德主要处于_____________发展阶段

.皮亚杰的研究表明,在10岁以前,儿童的道德主要处于_____________发展阶段


他律道德

 

第7题:

儿童的道德判断受外部的价值标准所支配和制约,表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的愿望。皮亚杰看来,儿童道德发展处于(  )。

A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆性阶段
D.公正阶段
E.习俗阶段

答案:B
解析:
权威阶段又称"他律道德阶段"。儿童的道德判断受外部的价值标准所支配和制约,表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的愿望。他们认为规则是必须遵守的,是不可更改的,只要服从权威就是对的,比如说听父母或大人的话就是好孩子。这个阶段的儿童对行为的判断主要根据客观结果,而不考虑主观动机。因此,答案选B。

第8题:

根据皮亚杰的认知发展阶段论,6岁的儿童处于认知发展的( )期。

A.感觉运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算


正确答案:B
皮亚杰认为儿童的认知发展分为四个阶段,包括感知运动期(从出生到2岁)、前运算期(2~7岁)、具体运算期(7~i2岁)和形式运算期(12岁以上)。

第9题:

(2008年)皮亚杰的研究表明,在10岁以前,儿童的道德主要处于( )发展阶段。


答案:他律道德。,
解析:

第10题:

儿童的道德判断受外部的价值标准所支配和制约,表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的愿望。皮亚杰看来,儿童道德发展处于()。

A自我中心阶段

B权威阶段

C可逆性阶段

D公正阶段


B

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