儿童少年卫生学学校卫生与儿少卫生(医学高级)
脑组织生长关键期在（）。A、胎儿中期到后期B、胎儿后期到出生后6个月C、胎儿中后期到出生后6个月D、出生后6个月内E、出生后1年内
题目
脑组织生长关键期在（）。
- A、胎儿中期到后期
- B、胎儿后期到出生后6个月
- C、胎儿中后期到出生后6个月
- D、出生后6个月内
- E、出生后1年内
相似问题和答案
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
胎儿及婴儿期发育遵循
A.头尾发展律
B.向心律
C.生长关键期
D.轨迹现象
E.赶上生长
第3题：
脑科学的研究表明，在人脑的发育中存在“关键期”，即人在发展过程中，某一方面在某一阶段发展得最快，比如，3岁以前是动作发展的“关键期”，1-3岁是语言发展的“关键期”，4岁左右是感知图形的“关键期”。在这一时期，脑在结构和功能上都具有很强的适应和重组的能力，易于受到环境的影响，关键期内适宜的刺激和经验是运动、感觉、语言及其他脑功能正常发展的重要前提。
下列利用了“关键期”理论的是( )。
A．狼孩10岁时回归社会，学会了简单的语言
B．先天失聪的聋儿在2岁时接受语言康复训练，最终学会了说话
C．母亲在怀孕期间给腹中的胎儿听音乐
D．某体操冠军在3岁时就已经被认为具有体操天赋
58．【答案】B。解析∶A项语言发展的关键期是1-3岁而不是10岁，C项胎儿不属于关键期中的任何阶段，D项体操天赋是先天的而不是后天发展过程中的，因此A、C、D三项都不符合定义，只有B项聋儿对语言的学习在关键期，符合定义。
第4题：
脑发育的关键期具有以下特点（）。
- A、脑在结构和功能上都有很强的适应和重组能力
- B、易于受环境的影响
- C、不易于受环境的影响
- D、视觉发育的关键期被认为生后半年内最敏感E.人类语言学习的关键期，一般在5～6岁以前
正确答案:A,B,D,E
第5题：
生长关键期
正确答案: 生长关键期是器官和组织的快速生长期，此时受到干扰，常导致永久性的缺陷和功能性障碍。
第6题：
关于个体生长关键期的正确描述是
A．在该时期细胞的生长方式是以增生增大为主
B．在该时期细胞生长主要表现为分化
C．若在此时期受到干扰，会造成器官或组织永久性的缺陷或功能障碍
D．若在此时期受到干扰，一般不会造成器官或组织永久性的缺陷或功能障碍
E．各组织器官的生长关键期是相同的
第7题：
旱作物在孕穗期等生长关键期遭受的干旱灾害称为（）。
- A、夏旱
- B、卡脖子旱
- C、黑灾
- D、干热风
正确答案:B
第8题：
有关个体生长关键期的正确描述是
A．该时期细胞的变化以增生、增大为主
B．该时期细胞的变化主要表现为分化
C．若此时生长过程受干扰，会造成器官或组织永久性缺陷或功能障碍
D．各组织、器官的生长关键期是相同的
E．在“关键生长期”生长受到干扰的器官组织，只能通过赶上生长方式，弥补早期的缺陷和不足
试题难度：中
认知层次：解释
解析：“关键生长期”是生长发育中最重要的现象之一，有两大特点：①一旦此时正常的发育过程受干扰，常成为永久性的缺陷或功能障碍；就是说，个体的生长将永远不能实现其遗传赋予的潜力。②如果因不能抓紧时机治疗而错过该阶段，这些器官、组织即便出现赶上生长，也往往是不完全的。不同的组织、器官有各自不同的“生长关键期”。胎儿中后期到出生后6个月的脑发育、青春早期是长骨组织的关键生长期，都是其典型例证。可见，回答E和D都是错的。A和B分别描述细胞的生长和发育变化与“生长关键期”是不同的概念，所以也不对。只有回答C才对。
第9题：
试述生长轨迹现象和生长关键期。
正确答案: ⑴生长轨迹现象：由于人体的生长发育潜力及各系统发育的顺序受到遗传基因的控制，在外环境无特殊变化的条件下，个体的发育过程通常稳定，呈鲜明的轨迹性。
⑵赶上生长：在阻碍生长的因素被克服后表现的加速生长并恢复到正常轨迹的现象。可分为完全赶上生长和不完全性生长。能否恢复到原来的正常轨迹，取决于致病的原因、疾病的持续时间和严重程度。
⑶关键生长期：某些机能或技能的获得也存在关键期或敏感期，此时，适宜的刺激或训练即可获得该机能或技能，否则无法获得或需付出更多的努力。
常见的发展关键期：
①0~2岁是运动发展的关键期；
②1岁半~3岁是口头语言发展的关键期；
③4~5岁是辨识字词的关键期；
④0~4岁是视觉发展的关键期；
⑤3岁前是良好习惯培养期（睡眠、饮食、排便、自理、社交）。
第10题：
简述脑发育的关键期。
正确答案: 科学研究表明，脑发育过程中存在着关键期。这一时期，脑在结构和功能上都有很强的适应和重组能力，易于受环境的影响。关键期内适宜的经验和刺激是运动、感觉、语言及其他中枢神经高级功能正常发育的重要前提。
如视觉发育的关键期被认为生后半年内最敏感，先天白内障的婴儿生后缺乏视觉刺激，如果到了3岁不能复明，即使手术治疗，患儿仍将永久性地丧失视觉功能。人类语言学习的关键期，一般在5～6岁以前。因此，耳聋应早期发现，早期干预，才能聋而不哑。