某学生在连续小时的学习后，出现了注意力不能集中、开小差、记忆力下降、做题速度减慢、计算错误增多等现象。可能出现的大脑功能障碍有（）。A、海马环路障碍B、大脑的三个基本功能联合区障碍C、大脑皮层的内抑制功能障碍D、大脑额叶障碍E、大脑枕叶障碍F、大脑皮层的兴奋过程障碍

A.听觉损伤

B.运动障碍

C.视觉障碍

D.温度觉丧失

某学生在连续小时的学习后，出现了注意力不能集中、开小差、记忆力下降、做题速度减慢、计算错误增多等现象。可能出现的大脑功能障碍有A、海马环路障碍

B、大脑的三个基本功能联合区障碍

C、大脑皮层的内抑制功能障碍

D、大脑额叶障碍

E、大脑枕叶障碍

F、大脑皮层的兴奋过程障碍

此时该学生可能处于哪种状态A、疲倦

B、早期疲劳

C、过劳

D、显著疲劳

E、终末激发

F、疲劳

若该学生的高强度学习持续下去，则有可能会出现A、早期疲劳

B、终末激发

C、疲倦

D、显著疲劳

E、慢性疲劳

F、疲劳

G、过劳

A.左侧大脑皮层中央前回受损

B.左侧大脑皮层中央后回受损

C.右侧大脑皮层中央前回受损

D.右侧大脑皮层中央后回受损

某学生经历了长时间的学习后，出现了阅读速度减慢，但阅读出错的次数无明显变化。该学生可能出现了A、显著疲劳

B、疲倦

C、过劳

D、不能确定

E、早期疲劳

该学生的大脑皮层最可能出现的改变是A、海马环路障碍

B、内抑制功能障碍

C、兴奋功能障碍

D、三级机能联合区障碍

E、抑制解除

顺铂的不良反应包括

A、骨髓抑制

B、胃肠道反应

C、肾功能障碍

D、肝功能障碍

E、大脑功能障碍

A、内抑制障碍

B、优势兴奋灶的兴奋性降低

C、大脑皮层的保护性抑制加深、扩散

D、刺激-反应的"强度法则"出现均等相

E、刺激-反应的"强度法则"出现反常相

以沟和裂为界线，可把大脑皮层分为（ ）等组成部分。

A．大脑皮层感觉区和大脑皮层运动区

B．大脑皮层感觉区、大脑皮层运动区和大脑皮层联合区

C．额叶、顶叶、枕叶和颞叶

D．额叶、顶叶、枕叶和旁叶

急性CO中毒迟发性脑病不可能出现的临床表现是

A.精神意识障碍

B.锥体外系神经障碍

C.锥体系神经损伤

D.大脑皮层局灶性功能障碍和周围神经炎

E.颅内压升高

婴幼儿好动不好静，容易激动，注意力不集中，是因为（）.

A.大脑皮层不易兴奋和抑制

B.大脑皮层易抑制

C.大脑皮层易兴奋

D.大脑皮层既容易兴奋又容易抑制