放射卫生(医学高级)
为了了解健康促进规划的进展情况，发现存在的问题并及时改进而进行的评价是（）。A、形成评价B、过程评价C、效应评价D、总结评价E、效果评价
题目
为了了解健康促进规划的进展情况，发现存在的问题并及时改进而进行的评价是（）。
- A、形成评价
- B、过程评价
- C、效应评价
- D、总结评价
- E、效果评价
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相似问题和答案
第1题：
为了了解健康促进规划的进展情况，发现存在的问题并及时改进而进行的评价是
A．形成评价
B．过程评价
C．效果评价
D．总结评价
E．结局评价
正确答案：B
(答案：B)本题是考查学习者对评价类型及其任务的掌握。健康促进规划评价可以分为三大类，即：形成评价(其任务为评估计划设计在制订过程中是否符合实际)、过程评价(对计划实施阶段的工作活动状况进行评估，说明计划在实际执行过程中的治疗与效率，以便及时发现问题和不足，改善计划活动或策略，保证计划目标的实现)、效应评价 (对计划执行后产生的效果进行评估)。因此，本题唯一正确的答案只能是B。
(答案：B)本题是考查学习者对评价类型及其任务的掌握。健康促进规划评价可以分为三大类，即：形成评价(其任务为评估计划设计在制订过程中是否符合实际)、过程评价(对计划实施阶段的工作活动状况进行评估，说明计划在实际执行过程中的治疗与效率，以便及时发现问题和不足，改善计划活动或策略，保证计划目标的实现)、效应评价 (对计划执行后产生的效果进行评估)。因此，本题唯一正确的答案只能是B。
第2题：
称为“近中期效果评价”的健康教育评价类型是
A．形成评价
B．过程评价
C．效应评价
D．结局评价
E．总结评价
正确答案：C
第3题：
为了解健康教育计划的进展情况，发现存在问题并及时改进而进行的评价是
A、形成评价
B、过程评价
C、效应评价
D、结局评价
E、总结评价
参考答案：B
第4题：
健康教育评价中近中期效果评价又称为
A.形成评价
B.总结评价
C.过程评价
D.效应评价
E.结局评价
B.总结评价
C.过程评价
D.效应评价
E.结局评价
答案：D
解析：
效应评价是对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价。与健康结局相比，健康相关行为的影响因素及行为本身较早发生改变，故效应评价又称近中期效果评价。
第5题：
在某项教学活动的过程中,为使活动效果更好而不断进行的评价,它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等,以便及时反馈,及时调整和改进教学工作的教学评价称为()。
A.形成性评价
B.诊断性评价
C.总结性评价
D.绝对评价
参考答案：A
第6题：
形成评价亦称()
A、效应评价
B、诊断评价
C、过程评价
D、进展评价
E、总结评价
答案：D
第7题：
健康教育评价中近中期效果评价又称为A.形成评价B.总结评价C.过程评价SX
健康教育评价中近中期效果评价又称为
A.形成评价
B.总结评价
C.过程评价
D.效应评价
E.结局评价
正确答案：D
健康教育是通过改变目标人群的健康相关行为来实现其目的。效应评价正是对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价。与健康结局相比，健康相关行为的影响因素及行为本身较早发生改变，故效应评价又称近中期效果评价。
健康教育是通过改变目标人群的健康相关行为来实现其目的。效应评价正是对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价。与健康结局相比，健康相关行为的影响因素及行为本身较早发生改变，故效应评价又称近中期效果评价。
第8题：
为了解健康促进规划的进展情况，发现存在的问题并及时改进而进行的评价是( )
A.形成评价
B.过程评价
C.效应评价
D.总结评价
E.结局评价
参考答案：B
第9题：
某健康教育项目中，评估目标人群相关知识情况的变化，属于健康促进规划评价中的（ ）
A.过程评价
B.形成评价
C.效应评价
D.结局评价
E.总结评价
A.过程评价
B.形成评价
C.效应评价
D.结局评价
E.总结评价
答案：A
解析：
第10题：
健康教育评价中近中期效果评价又称为
A:形成评价
B:总结评价
C:过程评价
D:效应评价
E:结局评价
B:总结评价
C:过程评价
D:效应评价
E:结局评价
答案：D
解析：
效应评价是对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价。与健康结局相比，健康相关行为的影响因素及行为本身较早发生改变，故效应评价又称近中期效果评价。