心理治疗(师)
提出成年期“心理的延缓偿付期”的是（）。A、科尔伯格B、弗洛伊德C、埃里克森D、塞尔曼E、皮亚杰
题目
提出成年期“心理的延缓偿付期”的是（）。
- A、科尔伯格
- B、弗洛伊德
- C、埃里克森
- D、塞尔曼
- E、皮亚杰
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相似问题和答案
第1题：
提出成年期"心理的延缓偿付期"的是
A.弗洛伊德
B.艾里克森
C.塞尔曼
D.皮亚杰
E.科尔伯格
参考答案：B
第2题：
使用“两难故事法”研究儿童道德认知发展的心理学家是()。
A、塞尔曼
B、皮亚杰
C、安斯沃斯
D、科尔伯格
参考答案：D
第3题：
提出儿童友谊发展五阶段说的是
A.弗洛伊德
B.艾里克森
C.塞尔曼
D.皮亚杰
E.科尔伯格
参考答案：C
第4题：
提出"性心理发展理论"的是。（）
- A、弗洛伊德
- B、艾瑞克森
- C、皮亚杰
- D、科尔伯格
正确答案:A
第5题：
认知发展心理学流派的代表人物是（ ）。
A.格赛尔
B.弗洛伊德
C.科尔伯格
D.皮亚杰
B.弗洛伊德
C.科尔伯格
D.皮亚杰
答案：D
解析：
第6题：
提出道德发展阶段论的是( )。
A．皮亚杰
B．埃里克森
C．科尔伯格
D．弗洛伊德
正确答案：C
C[提示] 弗洛伊德是精神分析学派的创始人，提出了人格发展阶段论；埃里克森发展了弗洛伊德的理论，引入了社会文化因素，强调社会环境在自我发展中的作用，并且把人格发展推演到人的一生，提出了心理社会发展理论；心理学家皮亚杰通过对儿童行为的观察以及试验研究，提出了认知发展阶段理论；在皮亚杰理论的基础上，科尔伯格提出了自己的道德发展阶段论。
C[提示] 弗洛伊德是精神分析学派的创始人，提出了人格发展阶段论；埃里克森发展了弗洛伊德的理论，引入了社会文化因素，强调社会环境在自我发展中的作用，并且把人格发展推演到人的一生，提出了心理社会发展理论；心理学家皮亚杰通过对儿童行为的观察以及试验研究，提出了认知发展阶段理论；在皮亚杰理论的基础上，科尔伯格提出了自己的道德发展阶段论。
第7题：
采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（ ）。
A．斯滕伯格
B．柯尔伯格
C．埃里克森
D．弗洛伊德
E．皮亚杰
B．柯尔伯格
C．埃里克森
D．弗洛伊德
E．皮亚杰
答案：B
解析：
美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则，并认为道德认知是可以通过教育过程加以培养的。柯尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法。故事中包含一个在道德价值上具有矛盾冲突的情境，让被试听完故事后对故事中的人物的行为进行评论，从而了解被试的道德发展水平。因此，答案选B。
第8题：
提出心理发展八阶段说的是
A.弗洛伊德
B.艾里克森
C.塞尔曼
D.皮亚杰
E.科尔伯格
参考答案：B
第9题：
道德教育的认知发展方法是由（ ）第一次完整陈述出来的。
A.杜威
B.皮亚杰
C.科尔伯格
D.罗伯特 塞尔曼
B.皮亚杰
C.科尔伯格
D.罗伯特 塞尔曼
答案：A
解析：
道德认知是由杜威作先导，皮亚杰建立理论体系，后经科尔伯格的继承和发展成为当今最有影响的一种品德理论。杜威在《哲学的改造》中阐述的从他律——自律——接受自我的道德认知过程，被科尔伯格称为是第一次完整陈述道德教育的认知发展方法。
第10题：
认知发展心理学流派的代表人物是（）
- A、格赛尔
- B、弗洛伊德
- C、科尔伯格
- D、皮亚杰
正确答案:D