小儿哮喘的管理教育是指()
第1题:
A、学前儿童家长的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家庭教育指导工作的组织管理
B、学前儿童的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家长指导工作的组织管理
C、学前儿童的发展、家庭教育、家长的指导、家庭教育指导工作的组织管理
D、学前儿童的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家庭教育指导工作的组织管理
第2题:
A.学前儿童、学前儿童的家长组成
B.直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者组成
C.对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者组成
D.学前儿童、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者组成
第3题:
向患儿家长做健康指导时不恰当的是
A.小儿呼吸道抵抗力差,积极防治各种急性传染病
B.饮食清淡,多饮水
C.对患儿呼吸道分泌物、餐具应进行消毒处理
D.指导家长做好日常生活护理
E.告知家长坚持全程正规服药是治愈结核病的关键
第4题:
患儿,2岁。因咳嗽、咳痰2d,喘息半天入院。体检:体温38.4℃,脉搏96次/min,呼吸45次/min,呈呼气性呼吸困难,听诊两肺满布哮鸣音及粗湿啰音,患儿咳嗽无力,诊断为哮喘性支气管炎,家长非常焦急,担心转为支气管哮喘。该患儿现存的首要护理诊断问题是A、低效性呼吸形态
B、体温升高
C、焦虑
D、营养不足
E、气体交换受损
以下哪项护理措施不妥A、定时为患儿拍背
B、多饮水,稀释痰液
C、体位引流
D、超声雾化吸入
E、经常负压吸痰
对该患儿家长进行健康指导下列哪项不正确A、介绍病因
B、指导护理方法
C、解释超声雾化吸入的作用
D、说明本病有反复发作倾向
E、告之患儿家长可能今后发展为支气管哮喘
第5题:
21-三体综合征的护理目标不包括
A、患儿能逐步自理生活
B、患儿家长良好心理适应
C、患儿家长掌握有关疾病知识
D、患儿家长掌握教育、训练的技巧
E、患儿不发生外伤
第6题:
营养性疾病患儿健康教育
A.向家长解释原因,介绍育儿知识
B.合理安排作息,预防感染,按时接种疫苗
C.先天畸形患儿及时手术治疗
D.做好生长发育监测
E.以上都对
第7题:
A、温服
B、热服
C、凉服
D、冷服
E、急服
第8题:
下述哪项不是儿科护士为患儿家长宣教的内容【】
A.帮助患儿适应医院
B.教会家长为患儿作出护理诊断
C.帮助患儿接受各种治疗
D.指导家长如何观察患儿的病情
E.帮助家长掌握患儿出院后护理
第9题:
儿科护理中,护士对患儿与家长进行宣教的内容包括
A、帮助患儿适应医院环境
B、教会家长如何观察患儿的病情
C、教会家长掌握患儿出院后的照顾技巧
D、教会家长能为患儿做护理诊断
E、教会家长帮助护士实施护理计划
第10题:
患儿,2岁。因咳嗽、咳痰2天,喘息半天入院。体检:体温38.4℃,脉搏96次/分,呼吸45次/分,呈呼气性呼吸困难,听诊两肺满布哮鸣音及粗湿啰音,患儿咳嗽无力,诊断为哮喘性支气管炎,家长非常焦急,担心转为支气管哮喘。以下哪项护理措施不妥A、定时为患儿拍背
B、多饮水,稀释痰液
C、体位引流
D、超声雾化吸入
E、经常负压吸痰
对该患儿家长进行健康指导下列哪项不正确A、介绍病因
B、指导护理方法
C、解释超声雾化吸入的作用
D、说明本病有反复发作倾向
E、告之患儿家长可能今后发展为支气管哮喘
该患儿现存的首要护理诊断问题是A、低效性呼吸形态
B、体温升高
C、焦虑
D、营养不足
E、气体交换受损