吉林住院医师康复医学科
出现相对独立于协同运动的活动（）A、Brunnstrom分级Ⅰ级B、Brunnstrom分级Ⅱ级C、Brunnstrom分级Ⅲ级D、Brunnstrom分级Ⅳ级E、Brunnstrom分级Ⅴ级
题目
出现相对独立于协同运动的活动（）
- A、Brunnstrom分级Ⅰ级
- B、Brunnstrom分级Ⅱ级
- C、Brunnstrom分级Ⅲ级
- D、Brunnstrom分级Ⅳ级
- E、Brunnstrom分级Ⅴ级
相似问题和答案
第1题：
A、无任何运动
B、可诱发联合运动
C、可随意引起协同运动
D、出现相对独立于协同运动的活动
第2题：
符合脑卒中偏瘫患者Brunnstrom Ⅱ期表现是
A、弛缓，无随意运动
B、出现协同运动
C、痉挛显著
D、能作脱离协同模式的某些运动
E、能自由进行单个关节的运动
第3题：
脑卒中患者肢体功能评定BrunnstromⅣ期的表现是 ( )
A、无任何运动
B、可诱发联合运动
C、可随意引起协同运动
D、出现脱离协同运动的模式
E、出现相对独立于协同运动的活动
第4题：
Brunnstrom分级Ⅳ级
A．无任何运动
B．仅出现协同运动的模式
C．可随意发起协同运动
D．出现脱离协同运动的模式
E．出现相对独立于协同运动的活动
第5题：
教育的相对独立性，是指教育独立于其他社会活动的特性。（ ）
教育的相对独立性：是指教育具有自身独特的发展规律和能动性。其次教育具有自身的规定性，因为教育有自身的特殊对象，所以教育具有自身的规定性，这一规定性就是培养人。另外表现为教育与生产力和政治经济制度发展的不平衡性。还表现为教育发展本身所具有的继承性上，具体表现在：①教育内容的继承；②教育方式的继承；③教育理论与教育经验的继承。 另一种说法：教育的相对独立性是指教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用 （本解析由学员提供）
第6题：
BrunnstromⅠ级
A、无任何运动
B、仅出现协同运动的模式
C、可随意发起协同运动
D、出现脱离协同运动的模式
E、出现相对独立于协同运动的活动
第7题：
脑卒中偏瘫患者Brunnstrom Ⅱ期表现是
A、弛缓，无随意运动
B、出现协同运动，但痉挛不显著
C、痉挛明显，活动困难
D、能做脱离协同模式的某些运动
E、能自由进行单个关节的运动
第8题：
Brunnstrom运动六阶段理论分级中，第二阶段的特点是
A、随意出现协同运动
B、联合反应、协同运动
C、协同运动模式打破、开始出现分离运动
D、肌张力逐渐恢复，有分离精细运动
E、无随意运动
第9题：
脑卒中患者肢体功能评定BrunnstromⅢ级的表现是
A．无任何运动
B．可随意发起协同运动
C．出现相对独立于协同运动的活动
D．可诱发联合运动
E．出现脱离协同运动的模式
第10题：
脑卒中偏瘫患者BrunnstromⅥ期的表现是
A．弛缓，无随意运动
B．出现协同运动
C．痉挛显著
D．能做脱离协同模式的某些运动
E．能自由进行单个关节的运动