属于物品失认的训练方法是()
第1题:
阅读训练属于
A、听觉失认的训练方法
B、视觉失认的训练方法
C、体觉失认的训练方法
D、空间关系综合征的训练方法
E、单侧忽略的训练方法
第2题:
失认症的训练中,"用门铃附加闪灯代偿"属于
A.物品失认训练方法
B.听觉失认的训练方法
C.形态辨认障碍训练方法
D.空间关系辨认障碍训练方法
E.地形方位辨认困难训练方法
第3题:
让患者从不同场景、不同角度、与不同人合影的照片中寻找他熟悉的人,属于
A、物品失认训练方法
B、色彩失认训练方法
C、面容失认训练方法
D、听觉失认训练方法
E、体觉失认训练方法
第4题:
失认症的训练中,"‘请把门后的笤帚拿来’,‘请站在桌子与床之间’"属于()。
第5题:
失认症的训练中,"摆动一个悬挂的几何形物品,让患者辨认"属于()。
第6题:
失认症的训练中,"摆动一个悬挂的几何形物品,让患者辨认"属于
A.物品失认训练方法
B.听觉失认的训练方法
C.形态辨认障碍训练方法
D.空间关系辨认障碍训练方法
E.地形方位辨认困难训练方法
第7题:
A.物品失认训练方法
B.色彩失认训练方法
C.听觉失认训练方法
D.体觉失认训练方法
E.空间关系失认训练
第8题:
对牙刷通过反复实践进行辨认,属于
A、物品失认训练方法
B、色彩失认训练方法
C、听觉失认训练方法
D、体觉失认训练方法
E、空间关系失认训练
第9题:
失认症的训练中,"用门铃附加闪灯代偿"属于()。
第10题:
失认症的训练中,"通过梳头来辨认梳子"属于()。