燃气轮机机电运行工
（）特性是燃气轮机的核心特性，也是变工况分析的出发点和归宿。A、透平动叶B、燃烧器C、燃烧室D、压气机
题目
（）特性是燃气轮机的核心特性，也是变工况分析的出发点和归宿。
- A、透平动叶
- B、燃烧器
- C、燃烧室
- D、压气机
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相似问题和答案
第1题：
为了确保船舶柴油机经济、稳定和可靠地运行,柴油机的运行工况应限于()
A、超负荷速度特性、超负荷工况下调速特性、最小负荷速度特性、最低运转转速线内
B、全负荷速度特性、超负荷工况下调速特性、最小负荷速度特性、最低工作稳定转速线内
C、全负荷速度特性、标定工况下调速特性、最小负荷速度特性、最低运转转速线内
D、限制特性、标定工况下调速特性、最小负荷速度特性、最低工作稳定转速线内
参考答案：D
第2题：
整个教育工作的核心是（），它也是教育活动的依据和评判标准及出发点、归宿。
A.教育方针
B.教育目的
C.教育法规
D.教育政策
A.教育方针
B.教育目的
C.教育法规
D.教育政策
答案：B
解析：
狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总要求，是国家为培养人才而确定的质量规格和标准，它是依据一定社会的政治、经济、生产、文化科学技术发展的要求和受教育者身心发展的状况确定的。教育目的反映了一定社会对受教育者的要求，是教育工作的出发点和落脚点，也是确定教育内容、选择教育方法、检查和评价教育效果的主要依据。本题选B。
第3题：
研究推进装置工况配合特性,就是分析驱动－负荷平衡图中曲线交点的变化,两线交点的特点是符合:()
A、能量守衡定律
B、速度特性
C、推进特性
D、等转矩特性
参考答案：A
第4题：
由于教育目的的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题，所以教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准，出发点和归宿。
正确答案:错误
第5题：
（ ）是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。
A、教育目的
B、教育内容
C、教育方针
D、教育目标
B、教育内容
C、教育方针
D、教育目标
答案：A
解析：
教育目的是一切教育工作的出发点，教育目的的实现则是教育活动的归宿。
第6题：
（ ）是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。A．教育目的B．教育内容C．教育方针D．教育目标
正确答案：A
教育目的是一切教育工作的出发点，教育目的的实现则是教育活动的归宿。
教育目的是一切教育工作的出发点，教育目的的实现则是教育活动的归宿。
第7题：
整个教育工作的核心是（ ），它也是教育活动的依据和评判标准及出发点、归宿。
答案：教育目的,
解析：
第8题：
分析工况配合特性的方法,是在同一个坐标系里画出螺旋桨和主机各自的功率－转速特性线,主机特性线代表推进装置的(),螺旋桨的特性线代表()。
A、速度特性/驱动特性
B、负荷特性/推进特性
C、推进特性/驱动特性
D、驱动特性/负荷特性
参考答案：D
第9题：
燃气轮机透平的变工况是指在非设计工况下的任何工作状况。
正确答案:正确
第10题：
什么汽轮机的变工况及变工况特性，引起汽轮机运行工况变化的原因有哪些？对变工况前后的G－P关系研究有哪些重要结论，这些结论有何用途？
正确答案: 汽轮机的变工况：由于各种因素影响，运行参数偏离设计值的工况 变工况特性：变工况运行时汽轮机的特性引起汽轮机运行工况变化的原因：
1）外扰：外部需求变化。
2）内扰：初终参数变化 通流部分结构变化（结垢磨损等）进汽调节方式变化
热力系统热力系统运行方式变化对变工况前后的G－P关系研究重要结论：弗留格尔公式
用途：
1）监视汽轮机通流部分运行是否正常
2）推算出不同功率（流量）时各级的压差和比焓降，从而计算出相应的功率速比效率及零部件的受力情况。