学员在训练过程中出现恐惧和紧张的情绪时，教练员应适当放慢训练的进度，对学员（）。A、多鼓励.耐心辅导B、停止训练C、既不鼓励，也不批评

第1题：

学员在道路训练过程中过于兴奋时，教练员应提醒学员控制好情绪和车速，避免过高估计自己的能力。

第2题：

每日训练结束时教练员应针对训练情况进行（）.

• A、检查车辆；
• B、准备下班；
• C、与学员道别；
• D、训练讲评

第3题：

在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面 教练员：前方是凹凸不平路面。 学员：教练，怎么办？ 教练员：减速减挡！ 学员：……（松加速踏板，踩离合踏板，加挡） 教练员：是加挡，还是减挡？！真笨！ 根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响是（）。

• A、使学员更加紧张
• B、有利于学员及时纠正错误
• C、不利于学员理解
• D、机械地服从教练员的指令

第4题：

教练员通过训练与复习教学法，可以对学员的训练效果进行阶段性的总结。

第5题：

学员利用互动型汽车驾驶模拟器进行操作训练时，不需要教练员在现场指导。

第6题：

在驾驶操作训练中，对于学习能力差的学员，教练员应耐心指导，适当增加学员的练习次数。

第7题：

学员在道路训练过程中往往有较大的精神压力，教练员应防止学员分散注意力，操作失误增多。

第8题：

驾驶训练中，教练员可以根据训练项目的特点和学员的学习情况，选择集中训练或分散训练。

第9题：

教练员组织学员进行实车驾驶训练时，应当注意（）。

• A、视情检查车况
• B、及时纠正学员的错误动作
• C、保证教学活动的安全
• D、训练结束后及时讲评

第10题：

教练员主要靠简单的口令和手势指导学员的实际驾驶操作训练。