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库仑定律适用于计算任意带电体之间的作用力。

题目

库仑定律适用于计算任意带电体之间的作用力。

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相似问题和答案

第1题:

利用规范法计算地基抗剪能力时依据的是库仑定律。


答案:对
解析:

第2题:

高中物理《库仑定律》
一、考题回顾
题目来源1月6日 下午 山东省济南市 面试考题
试讲题目1.题目:库仑定律
2.内容:



3.基本要求:
(1)要有师生互动;
(2)教学过程中能突出学生主体地位;
(3)试讲10分钟左右,要有板书,讲清库仑定律内容及公式。
答辩题目1.本节课三维目标是什么?
2.库仑定律的适用范围是什么?
二、考题解析
环节一:导入新课
【复习导入】
带领学生回顾正负电荷之间的作用力:同性相斥、异性相吸。
教师提问:那么电荷之间的作用力大小取决于哪些因素呢?它是多少呢?今天一起学习《库仑定律》,通过本节课的学习来找到答案。(板书标题)
环节二:新课讲授
教师演示实验:(1)比较电荷之间作用力F与两电荷之间距离r的关系。
①介绍器材:O是带正电的物体,把系在细线上的带正电的小球先后挂在P1、P2、P3处。
②提出问题:比较带电小球在不同位置所受到带电体施加的作用力大小。
③学生观察实验现象:距离O带电体的越远,带电小球受到的作用力越小。
(2)比较电荷之间的作用力F与电荷量q之间的关系。
①介绍器材:使小球处于同一位置,增大或减少小球所带的电荷量。
②提出问题:比较小球带不同电荷量时所受的作用力大小。
③学生观察实验现象:小球所带电荷量越大,受到的作用力越大。



1.本节课三维目标是什么?
2.库仑定律的适用范围是什么?


答案:
解析:
1.
知识与技能:理解库仑定律的内容,掌握库仑定律的公式并能够灵活运用。
过程与方法:通过观察、分析实验现象,培养由表象归纳出物理规律的能力。
情感态度与价值观:激发学习物理兴趣,体验探索自然规律的喜悦。
2.
一共分为三点,分别是真空中、静止、点电荷。

第3题:

库仑定律只适用于()。

A、线性带电体

B、面性带电体

C、体性带电体

D、任何带电体,只要在问题中满足点电荷的模型


参考答案:D

第4题:

两个物体之间的作用力和反作用力,总是大小相等,方向相反,沿同一直线,并同时作用在任意一个物体上。


正确答案:正确

第5题:

库仑定律Fmax=fN适用于()。

  • A、一般平衡状态
  • B、滑动状态
  • C、临界平衡状态
  • D、纯滚动状态

正确答案:C

第6题:

利用规范法计算主动土压力所依据的是库仑定律。


答案:对
解析:

第7题:

通过电场实现的两个电荷之间的作用力符合库仑定律。

A

B



第8题:

安全距离是指带电体与地面之间、带电体与带电体之间、带电体与其他物体之间均应保持一定的间隔和距离。 ( )

此题为判断题(对,错)。


正确答案:√

第9题:

在真空中,两个点电荷间的相互作用力的大小跟它们的电量的乘积成(),跟它们间的距离的平方成(),作用力的方向在它们的连线上。这个规律,叫做库仑定律。

  • A、正比反比
  • B、正比正比
  • C、反比正比
  • D、反比反比

正确答案:B

第10题:

为防止电击事故的发生,常采用()措施;也就是在带电体与地面之间,带电体与带电体之间,带电体与其他设备之间均需保证一定的安全距离。

  • A、绝缘;
  • B、屏护;
  • C、间距;
  • D、安全电压。

正确答案:C