配电线路工
由于交变磁场对通过导线的电流有阻碍作用，同时对邻近线路的电流也有阻碍作用，这种由于（）而产生的阻碍电流通过的作用称为电抗。A、电感B、电容C、自感D、互感
题目
由于交变磁场对通过导线的电流有阻碍作用，同时对邻近线路的电流也有阻碍作用，这种由于（）而产生的阻碍电流通过的作用称为电抗。
- A、电感
- B、电容
- C、自感
- D、互感
参考答案和解析
正确答案:A
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相似问题和答案
第1题：
当电流的频率越高,感抗越大,其对电流的阻碍作用也越强,所以高频电流不易通过电感元件,但对直流电,感抗为零,电感元件相当于短路,可见电感元件有“通直阻交”的性质。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：正确
第2题：
时变磁场对探测区中的导体产生()。
A.交变磁场
B.模拟电路
C.数字电路
D.涡电流
正确答案：D
第3题：
当电流通过导电材料时,由于交变磁场和交变电场的作用,还会在导磁材料和绝缘材料中产生()、涡流损耗和介质损耗。
A、磁通
B、磁滞
C、磁场
参考答案：B
第4题：
感应加热是在感应器通过交变电流产生的交变磁场作用下，使金属坯料内部产生正弦规律变化的（）并发热，把金属坯料加热到所需温度。
- A、磁场
- B、涡流
- C、电动势
- D、电流
正确答案:B
第5题：
时变磁场对探测区中的导体产生（）。
- A、交变磁场
- B、模拟电路
- C、数字电路
- D、涡电流
正确答案:D
第6题：
静电干扰是指电流变化时引起交变磁场，对周围回路产生干扰。()
参考答案：×
第7题：
阅读材料：根据要求完成教学设计任务。
材料：初中物理某教科书“磁场对电流的作用”一节中“磁场对通电导线的作用”演示实验如下：
实验探究：让通电导线在磁场中动起来
如图8-4-2所示，把一根直导线ab放在磁体的磁场中，导体两端通过光滑金属导轨与电源、开关相连。接通电源，电流通过导线ab，观察发生的现象。
尝试进行各种变化．如改变电流的方向，或把磁铁的极性上下对调，探究磁场对电流作用的规律。
(1)说明上述实验中“改变电流的方向、磁铁的极性上下对调”的操作意图。(4分)
(2)基于该实验，设计一个体现师生交流的教学片段。(8分)
材料：初中物理某教科书“磁场对电流的作用”一节中“磁场对通电导线的作用”演示实验如下：
实验探究：让通电导线在磁场中动起来
如图8-4-2所示，把一根直导线ab放在磁体的磁场中，导体两端通过光滑金属导轨与电源、开关相连。接通电源，电流通过导线ab，观察发生的现象。
尝试进行各种变化．如改变电流的方向，或把磁铁的极性上下对调，探究磁场对电流作用的规律。
(1)说明上述实验中“改变电流的方向、磁铁的极性上下对调”的操作意图。(4分)
(2)基于该实验，设计一个体现师生交流的教学片段。(8分)
答案：
解析：
(1)本实验中通电导体在磁场中受力，导线ab由于受力会向一边摆动。改变电流方向和磁场方向，是为了探究导线ab的受力方向是否与电流方向和磁场方向有关。
(2)师：我们知道电流能够产生磁场。那么磁场对电流会不会有作用呢 现在我们就通过几个简单的实验，来研究一下，磁场对电流的作用。
老师演示实验，按图组装导线、开关、蹄形磁铁、电池、光滑小导轨。老师闭合开关，提醒学生注意观察实验现象。师：哪位同学可以说说，你们看到了什么
生：导线向左侧移动。
师：同学们，我把导线静止放在导轨上，闭合开关后，导线发生了移动，肯定是受到了力的作用。哪位同学能说一下力的方向
生：受力方向肯定是运动的方向，也就是向左。
师：非常好，导线受到向左的力，引起了它向左运动。接下来我们先猜想一下，这个受力方向跟哪些因素有关，同学们先讨论一下。
学生讨论电流方向、电路元件连接顺序、磁场方向、木板摆放方向等因素。
师：好，同学们列举了很多。我们挨个检验一下，看一下到底受力方向跟哪些因素有关。
老师依次改变电流方向、电路元件连接顺序、磁场方向、木板摆放方向，提醒学生注意观察实验现象，并做好记录。
师：由上述实验。我们可以得出什么结果
生：通电导体在磁场中受力的作用，力的方向与电流方向和磁场方向有关。
师：非常好，在实验中，原来静止的导线最后动了起来，这说明了电能可以转化为机械能。据此，许多科学家提出了电动机的设想，不只通电导线能运动，线圈在磁场中应该也可以转动。接下来我们来看一下科学家们如何让线圈转动起来的。
(2)师：我们知道电流能够产生磁场。那么磁场对电流会不会有作用呢 现在我们就通过几个简单的实验，来研究一下，磁场对电流的作用。
老师演示实验，按图组装导线、开关、蹄形磁铁、电池、光滑小导轨。老师闭合开关，提醒学生注意观察实验现象。师：哪位同学可以说说，你们看到了什么
生：导线向左侧移动。
师：同学们，我把导线静止放在导轨上，闭合开关后，导线发生了移动，肯定是受到了力的作用。哪位同学能说一下力的方向
生：受力方向肯定是运动的方向，也就是向左。
师：非常好，导线受到向左的力，引起了它向左运动。接下来我们先猜想一下，这个受力方向跟哪些因素有关，同学们先讨论一下。
学生讨论电流方向、电路元件连接顺序、磁场方向、木板摆放方向等因素。
师：好，同学们列举了很多。我们挨个检验一下，看一下到底受力方向跟哪些因素有关。
老师依次改变电流方向、电路元件连接顺序、磁场方向、木板摆放方向，提醒学生注意观察实验现象，并做好记录。
师：由上述实验。我们可以得出什么结果
生：通电导体在磁场中受力的作用，力的方向与电流方向和磁场方向有关。
师：非常好，在实验中，原来静止的导线最后动了起来，这说明了电能可以转化为机械能。据此，许多科学家提出了电动机的设想，不只通电导线能运动，线圈在磁场中应该也可以转动。接下来我们来看一下科学家们如何让线圈转动起来的。
第8题：
电流能够产生磁场,磁场对电流有作用力。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第9题：
下面关于电感元件的叙述正确的是（）。
- A、当电流的频率越高，感抗越大，其对电流的阻碍作用也越强
- B、当电流的频率越高，感抗越大，其对电流的阻碍作用也越小
- C、高频电流不易通过电感元件
- D、电感元件具有“通直阻交”的性质
- E、电感元件在电工和电子技术中有广泛应用
正确答案:A,C,D,E
第10题：
电力系统的电抗是因导线中通过（）电流而使导线周围产生交变磁场所引起的。
- A、直流
- B、交流
- C、雷击
- D、内过电压
正确答案:B