在机修工作中常采用（）的方法。A、仿划线B、配划线C、样板划线D、单独划线

(1)讲授法。讲授法是教师运用l：3头语言结合适当的板书，向学生说明结论或论证数学概念、计算法则和知识规律的一种教学方法。 (2)讨论法。讨论式教学法是指在教师的指导下，学生以全班或者小组为单位，围绕中心问题，并通过学生间的相互交流讨论，进一步完善和深化对问题的理解、评价或者判断而完成既定的教学任务的教学方法。
(3)自学辅导法。自学辅导法是中国科学院心理研究所卢仲衡教授在总结程序教学法的基础上提出的。它是在教师的指导下，学生进行自学获取知识技能，发展能力的教学方法。这种教学方法的主导思想是突出教学过程中师生的双边活动，提高学生的自学能力。
(4)发现法。发现式教学法又叫问题教学法，是美国著名心理学家布鲁纳于20世纪50年代首先倡导的、让学生自己发现问题、主动获取知识的一种教学方法。
(5)谈话法。教师通过问答、谈话的方式进行提问，启发学生积极思考．从而使学生自己获得新知识的教学方法叫做谈话法。

在基坑周围采用打入钢筋混凝土灌注桩、做拉锚护坡以及做土钉墙等措施只是提高基坑稳定性以及加强边坡稳定性的一些措施，而为了减缓或者避免地下水的渗透变形和渗透破坏，可以采用降水措施，或者在地下水压力不高的情况下可以采用在基坑周围打入止水帷幕的措施，如做深层搅拌桩隔水墙、砂浆防渗板桩以及树根桩隔水帷幕等。