民用核安全设备焊工焊接操作工
不属于核安全文化内涵“严谨的工作方法”的是。（）A、向他人传达信息B、谨慎小心工作C、按程序办事D、出现问题停下来思考
题目
不属于核安全文化内涵“严谨的工作方法”的是。（）
- A、向他人传达信息
- B、谨慎小心工作
- C、按程序办事
- D、出现问题停下来思考
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相似问题和答案
第1题：
下列不属于安全文化内涵的是()。
A、安全科学
B、安全管理
C、安全对策
D、安全工程技术
正确答案：D
第2题：
以下关于《国家安全法》的表述，正确的是( )。
A.不仅仅涉及反间谍
B.包括政治安全、经济安全、军事安全、文化安全等全方位内涵
C.兼顾信息安全、生态安全、资源安全、核安全等非传统安全
D.主要是反间谍，兼顾其余
参考答案：AC
第3题：
关于核安全文化描述错误的是()。
A、一次干对、一次干好，并严格执行规定
B、凡事有章可循、凡事有据可查、凡事有人监督、凡事有人负责
C、安全、质量、进度、经费与效益应该综合平衡考虑
D、严谨的工作方法、质疑的工作态度、保守的工作习惯、相互交流的工作方式
答案：C
第4题：
核安全文化的内涵
正确答案: IAEA国际核安全咨询组的报告INSAG-4《安全文化（SafetyCulturE.》给出了关于核安全文化的经典定义：存在于单位和个人中的种种特性和态度的总和，它建立一种超出一切之上的观念，即核电厂的安全问题由于它的重要性要得到应有的重视。
第5题：
中国核安全观是世界观和方法论，是高于态度和意识之上的观念，是（）。
- A、核文化
- B、核安全
- C、核安全文化
- D、核设施
正确答案:B
第6题：
严谨认真的职业习惯中,下列不属于严的内涵的是?
A严厉
B严谨
C严密
D不放松
正确答案:A
第7题：
如何理解严谨治学的内涵？谈谈高校教师严谨治学规范的意义。
答案：
解析：
（1）严谨治学的内涵
①概念：广义上的严谨治学是指某人对于科研和学术问题具有实事求是的态度和行为。狭义上的严谨治学是指教师在求知和传授知识和学问的过程中对学术，对自身和学生的严密谨慎、严格细致的态度和行为。严谨治学是师德的基础，也是师德的起码要求。
②内涵：作为一名高校教师，严谨治学包含三个方面内容。
首先，在求知和学术研究过程中要做到严谨细致。所谓严谨细致就是严密周到、细密精致、没有漏洞；要做到严谨细致，一是严格标准，二是严格程序，三是严格细致。
其次，对自己要求上的体现严谨治学。教师的知识体系应是科学的、逻辑的、合情合理的，始终伴随着理性精神，所以教师做到严谨治学要树立良好的学风，要严以律己，工作精益求精。
第三，对学生的要求上体现严谨治学。这就要求老师在对学生的人格培养上绝不能妥协和回避，教师在教学过程中以身作则，用自己的实际行动来影响学生。
（2）严谨治学的意义
①严谨治学是一切学术活动的内在逻辑。②严谨治学也是培养人才的要求。③严谨治学是提高教师素质的必须。④严谨治学是不断提高教育质量所必须。
①概念：广义上的严谨治学是指某人对于科研和学术问题具有实事求是的态度和行为。狭义上的严谨治学是指教师在求知和传授知识和学问的过程中对学术，对自身和学生的严密谨慎、严格细致的态度和行为。严谨治学是师德的基础，也是师德的起码要求。
②内涵：作为一名高校教师，严谨治学包含三个方面内容。
首先，在求知和学术研究过程中要做到严谨细致。所谓严谨细致就是严密周到、细密精致、没有漏洞；要做到严谨细致，一是严格标准，二是严格程序，三是严格细致。
其次，对自己要求上的体现严谨治学。教师的知识体系应是科学的、逻辑的、合情合理的，始终伴随着理性精神，所以教师做到严谨治学要树立良好的学风，要严以律己，工作精益求精。
第三，对学生的要求上体现严谨治学。这就要求老师在对学生的人格培养上绝不能妥协和回避，教师在教学过程中以身作则，用自己的实际行动来影响学生。
（2）严谨治学的意义
①严谨治学是一切学术活动的内在逻辑。②严谨治学也是培养人才的要求。③严谨治学是提高教师素质的必须。④严谨治学是不断提高教育质量所必须。
第8题：
在安全生产中，安全文化最基本的内涵就是（ ）。
正确答案：
人的安全意识
人的安全意识
第9题：
中国核安全观在核安全领域的行动落实和具体体现是（）。
- A、核设施的使用
- B、核安全文化
- C、核文化
- D、核安全
正确答案:B
第10题：
什么是核安全文化？研究核安全文化意义何在？
正确答案: 核安全文化是存在于单位和个人中的种种特性和态度的总和，它建立一种超出一切之上的观念，即核安全问题由于它的重要性须得到应有的重视。