标准化工程师考试

在编写的产品标准中,数值有效位数的确定和表述形式是一个很重要的问题,应根据GB/T8170《数值修约规则》的规定对数值进行修约并区分有效位数。

题目

在编写的产品标准中,数值有效位数的确定和表述形式是一个很重要的问题,应根据GB/T8170《数值修约规则》的规定对数值进行修约并区分有效位数。

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第1题:

下列数值中,有效位数为4位的是( )。

A.0.0025

B.1.010

C.0.707

D.1.9×104


正确答案:B
A有效位数为2,C有效位数为3,D有效位数为2。

第2题:

在所有计算中,常数е、π和因子等数值的有效位数,可认为无限制,需要几位就取几位。


正确答案:正确

第3题:

下列各种关于问项的表述中,( )是开放式问项。

A.直接回答一个数值的问项

B.在事先拟定的若干备选答案后面再加上一个答案:“其他”

C.事先拟定若干备选答案,要求受访者从中选择

D.受访者不受任何约束可以自由回答的问题


正确答案:D

第4题:

数值36000的有效位数为3位,其结果应该写作()。


正确答案:360×102

第5题:

在检验依据对临界数值的修约未做特殊规定的情况下,如对临界数值修约将改变判定结论,应采用()。

  • A、全数值比较法
  • B、修约到与标准值相同的小数位数
  • C、修约到与标准值相同的有效位数
  • D、修约到比标准值多一位小数

正确答案:A

第6题:

我国初中思想品德课程颁布课程标准后,全国编写了很多套思想品德课教材,每套教材都具有不同的编写体制、切入视角、呈现方式、内容选择。这表明()。


A.教材是设计和确定课程标准的重要依据

B.课程标准和教材有各自的内容,互不相关

C.教材可以脱离课程标准,自行设计和编写

D.教材编写在依据课程标准的同时可以多样化

答案:D
解析:
题干主要表明思想品德课教材在符合我国初中思想品德课程标准的要求下,可以根据实际情况多样化。D项符合题意。教材编写必须符合课程标准的要求,课程标准是教材编写的重要依据,A、B、C项说法均错误。

第7题:

规格项下的0.3g或1:25mg中的0.3、1、25为标示量,其有效位数均为无限多位,既在计算中,其有效位数应根据其他数值的最少有效位数确定。


正确答案:正确

第8题:

编写函数fun,它的功能是计算下列级数和,和值由函数值返回。

例如,当n=10,x=0.3时,函数值为1.349859。

注意:部分源程序在文件PROGl.C文件中。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容,仅在函数fun的花括号中填入你编写的若干语句。


正确答案:
解析:该程序功能是计算并输出多项式值。根据题干中给出的数列,首先推出每一项的表达式,然后再对多项式进行累加求和。

第9题:

当标准或有关文件中对极限数值无特殊规定时,均应使用()。

  • A、修约值比较法
  • B、全数值比较法
  • C、修约成与标准限值相同的有效位数比较

正确答案:B

第10题:

在产品标准中必须编写相应的检验方法。


正确答案:错误

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