压力管道作业
关于氧气的性质中属于化学性质的是（）。A、氧气的密度比氢气大B、氧气是无色无味的气体C、氧气不易溶于水D、氧气能够助燃
题目
关于氧气的性质中属于化学性质的是（）。
- A、氧气的密度比氢气大
- B、氧气是无色无味的气体
- C、氧气不易溶于水
- D、氧气能够助燃
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相似问题和答案
第1题：
下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（ ）
A.认识氧气能与许多物质发生化学反应，氧气的化学性质比较活泼
B.学生对实验现象进行描述
C.学生通过氧气的个别反应归纳出氧气的化学性质，从而增强了归纳总结概括能力
D.通过氧气这一节的学习然学生树立“性质决定用途”“用途体现性质”的思想
B.学生对实验现象进行描述
C.学生通过氧气的个别反应归纳出氧气的化学性质，从而增强了归纳总结概括能力
D.通过氧气这一节的学习然学生树立“性质决定用途”“用途体现性质”的思想
答案：A
解析：
B.C属于过程与方法的范畴，D属于情感态度与价值观的范畴。
第2题：
氧气化学性质不活泼。
A对
B错
错
略
第3题：
氧气是化学性质很活泼的气体( )
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
第4题：
氧气的化学性质有哪些？
正确答案:氧气是一种化学性极为活泼的气体，能同许多元素化合生成氧化物，并放出热量。一般把剧烈的氧化称为燃烧。
氧气本身并不能燃烧，但能助燃。
当压缩状态的氧与油脂等易燃物接触时，能引起强烈的燃烧和爆炸。
第5题：
下列关于氧气性质的叙述中，正确的是（）。
- A、氧气不易溶于水，液态氧也是无色的
- B、氧气具有氧化性和可燃性
- C、氧气是一种化学性质很活泼的非金属
- D、氧气参加的化学反应，都是氧化反应
正确答案:D
第6题：
下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（）。
A.认识氧气能与许多物质发生化学反应，氧气的化学性质比较活泼
B.学生对实验现象进行描述
C.学生通过氧气的个别反应归纳出氧气的化学性质
D.通过氧气这一节的学习让学生树立“性质决定用途”“用途体现性质”的思想
B.学生对实验现象进行描述
C.学生通过氧气的个别反应归纳出氧气的化学性质
D.通过氧气这一节的学习让学生树立“性质决定用途”“用途体现性质”的思想
答案：A
解析：
B、C项属于“过程与方法”的范畴；D项属于“情感态度与价值观”的范畴。
第7题：
氧气的性质有（）。
A助燃
B易燃
C化学性质活泼
D无色无味
A,C,D
略
第8题：
氧气的化学性质下面( )是错误的。
A.化学性质特别活泼
B.氧气能与可燃气体任意比例混合形成爆鸣气体
C.浓度越高氧化反应越强烈
D.具有强氧化性
正确答案：B
第9题：
下列关于水的性质的叙述中，属于化学性质的是（）
- A、降温到0℃，水结成冰
- B、加热到100℃，水变成水蒸气
- C、水蒸气遇冷，凝结成水
- D、给水通电，生成氧气和氢气
正确答案:D
第10题：
氧气本身（）自燃，是一种化学性质极为活跃的（）气体，属于强氧化剂。
正确答案:不能；助燃