第1题:
简述教学目标的选择标准。
①价值性标准:指目标对于需要满足的意义;②可能性标准;③低耗性标准;④丰富性标准;⑤就高性标准。
第2题:
简述“标准”和“标准化”的定义及标准的获取方法。
第3题:
简述死亡的判断标准(按哈佛大学标准)。
第4题:
简述标准568B网线的标准制作线序。
第5题:
简述霍乱的诊断标准(包括确诊标准和疑诊标准)。
第6题:
第7题:
简述国际标准称为什么标准?TAPPI标准称为什么标准?
第8题:
简述心理健康的标准
总的来说,心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。
心理健康也是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致,即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调,能适应社会。
现在对心理健康的标准是这样定义的:
一、具有充分的适应力;
二、能充分地了解自己,并对自己的能力做出适度的评价;
三、生活的目标切合实际;
四、不脱离现实环境;
五、能保持人格的完整与和谐;
六、善于从经验中学习;
七、能保持良好的人际关系;
八、能适度地发泄情绪和控制情绪;
九、在不违背集体利益的前提下,能有限度地发挥个性;
十、在不违背社会规范的前提下,能恰当地满足个人的基本需求会,与社会保持同步。
第9题:
简述产品标准、卫生标准的关系?
第10题:
简述监测标准小区的标准?