信息安全师考试
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相似问题和答案
第1题：
请写出接口与协议的概念，并比较网络协议与接口。
参考答案：(1)网络协议(Protocol)就是指计算机通信网中为保证网络数据传输和交换的正确性而建立的规则。网络协议由以下3个基本要素组成：语法、语义、同步。
(2接口(Interface)，也叫服务接口(Service Interface)，是指同一台计算机上下邻层之间(即不同实体之间，如不同进程之间)通信的约定。
(3)比较：计算机网络协议描述的是不同计算机间的同一层次的通信规则;
计算机接口描述的是同一计算机相邻层之间的通信规则。
(2接口(Interface)，也叫服务接口(Service Interface)，是指同一台计算机上下邻层之间(即不同实体之间，如不同进程之间)通信的约定。
(3)比较：计算机网络协议描述的是不同计算机间的同一层次的通信规则;
计算机接口描述的是同一计算机相邻层之间的通信规则。
第2题：
请根据小班幼儿的身心发展，设计一个绘画活动，要求写出活动目标、活动准备以及活动过程。
答案：
解析：
我爱画画(小班) (一)活动目标
(1)知道油画棒的名称及操作方法；
(2)大胆尝试用油画棒在纸上绘画，并对绘画活动感兴趣。
(二)活动准备
经验准备：带幼儿参观、欣赏哥哥姐姐的画或参观幼儿园美工室。
物质准备：绘画纸人手一张、油画棒人手一盒。
环境创设：收集大班幼儿绘画作品(用不同工具材料制作的各种题材的绘画作品)若干幅，布置在活动室里。
(三)活动过程
1．讨论引入
通过回忆，讨论：哥哥姐姐画的画漂亮吗?你想不想像哥哥姐姐一样，也能画出漂亮的画呢?你爱画画吗?
2．认识油画棒
(1)引导语：你们知道我们用什么来画画吗?今天老师就向你们介绍一种重要的绘画工具。
(2)引导幼儿打开油画棒的盒子，观察自己的油画棒，认识油画棒的形状、颜色，知道油画棒的名称：油画棒是由颜料、油、蜡等特殊混合物制作的，像一根根小棒，可以直接在纸上画画、涂色等，是一种简单、方便的绘画工具。
3．学习油画棒的操作方法
(1)教师示范用油画棒画画的操作方法：将一根油画棒拿在手中，用食指、大拇指和中指一起控制(如握笔状)，将油画棒竖立地握拿，进行画画。
(2)教师示范用油画棒涂色的操作方法：运用食指、大拇指和中指一起控制，但不同于握笔的样子，将油画棒平躺地拿，进行涂色。
4．引入主题，教师讲解示范
(1)引导语，今天我们就要像哥哥姐姐一样，用油画棒在图画纸上画出小朋友最喜欢的东西，好吗?
(2)讲解示范绘画的注意事项：画画时，先将图画纸平放在桌上，面对自己。想好要画什么后，拿出一根自己喜欢颜色的油画棒，在图画纸上画下来。
(3)教师示范用涂圆的方法涂画出“泡泡”，或根据幼儿的想法将幼儿喜欢的物品画下来，吸引幼儿，激发幼儿绘画的欲望。
5．幼儿自由绘画
鼓励幼儿使用油画棒，涂画出自己喜欢的物品；巡回指导，并提醒幼儿养成良好的绘画习惯。
6．展示幼儿作品
请幼儿介绍自己的作品，鼓励幼儿，激发幼儿热爱画画的情感。
(四)活动建议
(1)温馨贴士：幼儿使用油画棒时，要求根据需要用一根拿一根，用完了马上放回盒子里，从小养成良好的操作习惯。
(2)区域活动：在美工区提供油画棒和图画纸，引导幼儿按自己的意愿随意涂画，培养幼儿对绘画活动的兴趣。
(1)知道油画棒的名称及操作方法；
(2)大胆尝试用油画棒在纸上绘画，并对绘画活动感兴趣。
(二)活动准备
经验准备：带幼儿参观、欣赏哥哥姐姐的画或参观幼儿园美工室。
物质准备：绘画纸人手一张、油画棒人手一盒。
环境创设：收集大班幼儿绘画作品(用不同工具材料制作的各种题材的绘画作品)若干幅，布置在活动室里。
(三)活动过程
1．讨论引入
通过回忆，讨论：哥哥姐姐画的画漂亮吗?你想不想像哥哥姐姐一样，也能画出漂亮的画呢?你爱画画吗?
2．认识油画棒
(1)引导语：你们知道我们用什么来画画吗?今天老师就向你们介绍一种重要的绘画工具。
(2)引导幼儿打开油画棒的盒子，观察自己的油画棒，认识油画棒的形状、颜色，知道油画棒的名称：油画棒是由颜料、油、蜡等特殊混合物制作的，像一根根小棒，可以直接在纸上画画、涂色等，是一种简单、方便的绘画工具。
3．学习油画棒的操作方法
(1)教师示范用油画棒画画的操作方法：将一根油画棒拿在手中，用食指、大拇指和中指一起控制(如握笔状)，将油画棒竖立地握拿，进行画画。
(2)教师示范用油画棒涂色的操作方法：运用食指、大拇指和中指一起控制，但不同于握笔的样子，将油画棒平躺地拿，进行涂色。
4．引入主题，教师讲解示范
(1)引导语，今天我们就要像哥哥姐姐一样，用油画棒在图画纸上画出小朋友最喜欢的东西，好吗?
(2)讲解示范绘画的注意事项：画画时，先将图画纸平放在桌上，面对自己。想好要画什么后，拿出一根自己喜欢颜色的油画棒，在图画纸上画下来。
(3)教师示范用涂圆的方法涂画出“泡泡”，或根据幼儿的想法将幼儿喜欢的物品画下来，吸引幼儿，激发幼儿绘画的欲望。
5．幼儿自由绘画
鼓励幼儿使用油画棒，涂画出自己喜欢的物品；巡回指导，并提醒幼儿养成良好的绘画习惯。
6．展示幼儿作品
请幼儿介绍自己的作品，鼓励幼儿，激发幼儿热爱画画的情感。
(四)活动建议
(1)温馨贴士：幼儿使用油画棒时，要求根据需要用一根拿一根，用完了马上放回盒子里，从小养成良好的操作习惯。
(2)区域活动：在美工区提供油画棒和图画纸，引导幼儿按自己的意愿随意涂画，培养幼儿对绘画活动的兴趣。
第3题：
请根据人教版小学语文四年级下册的课文《蝙蝠和雷达》，写出该课的板书设计。
正确答案：
第4题：
安检员在进行安全检查时必须完全按照《船舶安全检查缺陷处理指导原则》来判断，而不能根据其现场专业的判断。（）
正确答案:错误
第5题：
安全协议的缺陷分类及含义。
正确答案: （1）基本协议缺陷，基本协议缺陷是由于在安全协议的设计中没有或很少防范攻击者而引发的协议缺陷。
（2）并行会话缺陷，协议对并行会话攻击缺乏防范，从而导致攻击者通过交换适当的协议消息能够获得所需要的信息。
（3）口令/密钥猜测缺陷，这类缺陷主要是用户选择常用词汇或通过一些随即数生成算法制造密钥，导致攻击者能够轻易恢复密钥。
（4）陈旧消息缺陷，陈旧消息缺陷是指协议设计中对消息的新鲜性没有充分考虑，从而致使攻
击者能够消息重放攻击，包括消息愿的攻击、消息目的的攻击等。
（5）内部协议缺陷，协议的可达性存在问题，协议的参与者至少有一方不能完成所需要的动作而导致的缺陷。
（6）密码系统缺陷，协议中使用密码算法和密码协议导致协议不能完全满足所需要的机密性、
人证性等需求而产生的缺陷
第6题：
材料:
问题：
(1)请写出环节1的导人类型与设计意图，简述导人应用的原则与要求。
(2)请写出该教学设计的教学重点与难点，并指出该教学设计中，哪些环节能突出教学重点
问题：
(1)请写出环节1的导人类型与设计意图，简述导人应用的原则与要求。
(2)请写出该教学设计的教学重点与难点，并指出该教学设计中，哪些环节能突出教学重点
答案：
解析：
(1)环节1中的导人类型为悬念导入。 设计意图：设计“小魔术”来导入新课，能够激起学生的兴趣和求知欲，在悬念中既巧妙地提出了学习任务，又创造出探求知识的良好情境。
导入应用的原则与要求：①导入的目的性和针对性要强；②导入要具有关联性；③导入要有趣味性，有一定艺术魅力。
(2)教学重点：①酶在代谢中的作用；②设计实验的基本原则及控制变量的科学方法。
教学难点：①酶的作用机理是显著降低化学反应的活化能；②控制变量的科学方法。
环节l、2、3突出教学重点“设计实验的基本原则及控制变量”，环节3和环节4突出教学重点“酶在代谢中的作用”。
导入应用的原则与要求：①导入的目的性和针对性要强；②导入要具有关联性；③导入要有趣味性，有一定艺术魅力。
(2)教学重点：①酶在代谢中的作用；②设计实验的基本原则及控制变量的科学方法。
教学难点：①酶的作用机理是显著降低化学反应的活化能；②控制变量的科学方法。
环节l、2、3突出教学重点“设计实验的基本原则及控制变量”，环节3和环节4突出教学重点“酶在代谢中的作用”。
第7题：
文件特征就是人们根据文件的各种构成归纳总结出的文件分类原则和依据。
A对
B错
错
略
第8题：
设计要求：请写出本课的教学方法
正确答案：
略
第9题：
请写出多收行李的分类？
正确答案: （1）错运行李：挂有外站的行李牌，错运至本站的行李；
（2）无人认领行李：挂有到本站的行李牌，
（3）无行李牌行李；
（4）迟运行李；
第10题：
请写出顺序图中对象排列的原则。
正确答案:（1）对象横向排列在顺序图的顶部。
（2）最重要的对象放在最左边。
（3）交互密切的对象尽可能相邻。
（4）交互中创建的对象，应垂直地放置在其创建的时间点上。
（5）每个对象有一个下垂的生命线。