爆破工程师考试
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相似问题和答案
第1题：
总线定时协议分哪几种?各有什么特点?
参考答案：总线有三种定时方法。(1)同步定时，信息传输由公共时钟控制，总线信号中包括一个时钟信号，各模块上所有的操作都在时钟开始时启动。(2)异步定时，信息的传输的操作均由源或目的的特定信号跳变所确定，总线上每一个操作的发生均取决于前一个操作的发生，总线操作过程不用公共时钟来同步。(3)半同步定时，总线上各操作之间的时间间隔可以变化，但这个变化只允许为公共时钟周期的整数倍，信号的出现，采样和结束以公共时钟为基础。
第2题：
电气照明图按图的内容分哪几种图？各有什么作用？
电气照明图按图的内容分为电路图、平面图和剖面图三种。电路图表示各种配电方式的原理接线；平面图是将系统图以一定比例表示出建筑物外部或内部电源的布置情况；剖面图是为便于掌握电气照明平面图，帮助施工而画出的照明设备、开关、插座等的实际连接示意图。
略
第3题：
不同类型的海发光各有什么特点?(3分)__________
正确答案：
由海洋发光细茵所引起。
由海洋发光细茵所引起。
第4题：
公共走道的形式大致分哪几种？各有什么特点？
正确答案: 一字形：方向感强、简洁、直接。外廊：明亮、开朗。缺点：单调、沉闷感。
L形：走廊迂回、含蓄，富于变化，加强空间的私密性。可联系性质不同的公共空间，保持动静区域的独立性。
T字形：采用多向联系的方式，通透，打破沉闷、封闭感。
第5题：
印刷分为哪几种？它们是根据什么分类的？各有什么基本特点？
正确答案: ⑴印刷可分为：凸版印刷、柔性版印刷、平版印刷、凹版印刷和丝网印刷五种。
⑵它们是根据：由于工艺原理不同，操作的方法和印刷效果也不同。
⑶
①凸版印刷：凡印刷版面上印纹凸出、非印纹凹下的，通称凸版印刷。特点是：由于印刷版面上印纹凸出，当油墨辊滚过时，凸出的印纹沾有油墨，而非印纹的凹下部分没有油墨。当纸张压在印刷版面上并承受一定压力时，印纹上的油墨转印到纸上，从而印出各种文字图案而成为印刷品。优点是：它是历史最为悠久的一种印刷方法。是由我国古代雕版印刷、活字印刷发展而来，曾是包装印刷的主要手段之一。缺点是：a由于其大量使用金属版材易污染环境b制版过程较复杂，周期长等，已难与平印、凹印柔性版印刷等竞争。所以，它最适于印刷以色块、线条为主的一般销售包装。
②柔性版印刷：它是最有活力的一种印刷方法，虽然它实质上仍属于凸版印刷的范畴，但由于其印版、油墨和压印过程都不同于传统的凸版印刷，所以，将它独立地列为另一种印刷类型。其优点有：a对承印物有广泛的适应性。（可在纸、塑料、金属材料上印刷，还适用于在超薄型及超厚型、表面极光滑及较粗糙的包转材料上印刷）b低廉的印刷成本。（传墨系统简单、操作方便，制版周期短，印版耐印力高，油墨干燥速度快，印刷速度快）c良好的印刷效果。（兼有凸版印刷的清晰、平版印刷的柔和、凹版印刷的厚实和高光泽）
③平版印刷：（俗称胶印），其特点是：印纹和非印纹几乎在一个平面上，利用水油不相溶的原理，使印纹保持油质，而非印纹部分则经过水辊吸收了水分。在油墨辊滚过版面之后，油质的印纹沾上油墨，而吸收了水分的非印纹部分则不沾油墨。然后将纸张压到版面上，印纹上的油墨转印到纸张上而成印刷品。优点是：印刷质量有吸墨均匀、色彩丰富、色调柔和等。缺点：油墨稀薄，不如凹版印刷效果厚实，光亮度也较差，对批量少的印刷品不很合适。
④凹版印刷：其特点是：与凸版相反，凹版的印纹凹陷于版面之下，而非印纹部分则是平滑的。优点是：凹版印刷使用的压力较大，印刷品的墨色厚实，表现力强，层次丰富，色泽艳丽，印刷的数量巨大，应用的纸张范围广泛，也可以在塑料薄膜、金属箔等承印物上印刷。缺点是：制版工作较为复杂，不适于少数量的印件。
⑤丝网印刷：（也叫孔板印刷）特点是：将蚕丝、尼龙、聚聚酯纤维或金属丝制成的丝网，绷在木制或金属制的网框上，使其张紧固定，再在其上涂布感光胶，并曝光、显影，使丝网上图文部分成为通透的网孔，非图文部分的网孔被感光胶封闭。其优点是：油墨浓厚，色调鲜丽，可应用于各种承印物。缺点是：印刷速度慢，产量低，不适于大批量印刷。
第6题：
总线上数据传输分哪几种类型?各有什么特点?
参考答案：分单周期方式和突发方式两种。在单周期方式中，每个总线周期只传送一个数据。在突发方式下，占用一次总线要进行多个数据的传输，源模块发出首地址去访问目的模块的数据1，以后的数据是在首地址的基础上按一定的规则去寻址目地模块。
第7题：
根据不同的分类方式，批注有哪几种？各自含义是什么？
正确答案: 按加批注的对象不同，批注可分为船方批注和理货批注。
船方加的批注称为船方批注，理货人员加的批注，称为理货批注，有时我们称为反批注。
按批注的内容不同，批注可分为理货数字方面的批注和货物残损方面的批注。
第8题：
课程内容的选择有哪几种不同的取向?每一种取向各有什么特点?
参考答案：课程与教学内容三种取向的特点：(1)课程内容即教材。将课程内容作为要学生习得的知识来对待，这些知识采取事实、原理、体系等形式表现。
(2)课程内容即学习经验。泰勒认为，学习经验指学生与外部环境的相互作用。学习是通过学生的主动行为而发生的;学生的学习取决于他自己做了些什么，而不是教师呈现了些什么内容或要求做些什么。学习经验取向强调的是：决定学习的质和量的是学生而不是教材，学生是一个主动的参与者。教师的职责是要构建适合于学生能力与兴趣的各种情境，以便为每个学生提供有意义的经验。
(3)课程内容即学习活动。这种取向的重点是放在学生做些什么上，而不是放在教材体现的学科体系上。课程不再是文本，也远非某一过程，而是一项行动，一次教学实践。以活动为取向的课程，特别注意课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性。教师是学习活动的创造者。
(2)课程内容即学习经验。泰勒认为，学习经验指学生与外部环境的相互作用。学习是通过学生的主动行为而发生的;学生的学习取决于他自己做了些什么，而不是教师呈现了些什么内容或要求做些什么。学习经验取向强调的是：决定学习的质和量的是学生而不是教材，学生是一个主动的参与者。教师的职责是要构建适合于学生能力与兴趣的各种情境，以便为每个学生提供有意义的经验。
(3)课程内容即学习活动。这种取向的重点是放在学生做些什么上，而不是放在教材体现的学科体系上。课程不再是文本，也远非某一过程，而是一项行动，一次教学实践。以活动为取向的课程，特别注意课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性。教师是学习活动的创造者。
第9题：
压路机的调车方法有哪几种，各有什么不同？
正确答案: 压路机的调车方法有换向前调车和换向后调车两种。
换向前调车：指压路机运行到接近路段压实时，在一定的距离内将压路机按主轮的重叠宽度的要求向左或右移动，以达到倒轴的目的。
换向后调车：指压路机运行到本压实路段外后，先停车变换方向后再经过三次调整转向盘使压路机至倒轴位置。
第10题：
现代社会保障体系有哪几种不同的模式？各有什么特点？
正确答案: （1）传统型保障模式。以美国和日本为代表。社会保障基金筹集采用国家、雇主和雇员三方负担的原则，社会保障待遇给付标准与劳动者个人收入和保障缴费相联系。
（2）福利国家模式。以英国、瑞典、挪威等国为代表。面向社会所有成员，保障项目无所不包，社会保障费用主要来源于国家税收，保障水平偏高。
（3）国家保障型模式。以东欧及前苏联为主要代表。与计划经济相适应，受保人个人不需要缴纳费用，保障水平较高，保障待遇与劳动贡献相联系。
（4）储蓄保障型模式。社会保障水平较低，国家通过强制储蓄方式进行。实行个人账户积累制。保险费由劳资双方按比例缴纳。