班主任工作应知应会
加强中小学德育课程一体化建设，统筹课程育人、实践育人和（），是提高德育工作的针对性和实效性，全面深化基础教育综合改革的重要举措。A、活动育人B、文化育人C、思想育人D、安全育人
题目
加强中小学德育课程一体化建设，统筹课程育人、实践育人和（），是提高德育工作的针对性和实效性，全面深化基础教育综合改革的重要举措。
- A、活动育人
- B、文化育人
- C、思想育人
- D、安全育人
参考答案和解析
正确答案:C
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第1题：
丰富德育载体，拓宽德育渠道，提高育德成效，实现全员育人、全科育人、文化育人、（），全面提高中小学生的道德素养。
- A、实践育人
- B、活动育人
- C、环境育人
- D、科技育人
正确答案:A
第2题：
加强中小学德育课程一体化建设的必要性在于（）。
- A、统筹课程育人、实践育人和文化育人，是提高学生素质，全面深化基础教育综合改革的重要举措
- B、统筹课程育人、实践育人和文化育人，是提高德育工作的针对性和实效性，全面深化基础教育综合改革的重要举措
- C、人人育人、实践育人和文化育人，是提高学生素质，全面深化基础教育综合改革的重要举措
- D、人人育人、实践育人和文化育人，是提高德育总做的针对性，全面深化基础教育综合改革的重要举措
正确答案:B
第3题：
STEM的育人功能涵盖课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和协同育人,由此可以认为,它和我国的素质教育没有本质性差异。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
第4题：
教师的职责是教书育人，育人的一项重要内容是（）
- A、育心
- B、智育
- C、德育
- D、体育
正确答案:A
第5题：
课程育人应（）
- A、加强品德与生活、品德与社会、思想品德、思想政治课程的教育教学。
- B、推动学科统筹，特别是加强德育、语文、历史、体育、艺术等课程教学的管理和评价，提升综合育人效果。
- C、开发有效的地方课程和学校课程，丰富学校德育资源。
- D、开展学科德育精品课程展示活动，引导各学科教师依据课程标准和学生实际情况，设计相应的教学活动，在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课程教学全过程。
正确答案:A,B,C,D
第6题：
德育的目标和内容要通过多种途径落实到学校日常管理的各方面和各环节中，其中“六大实施途径”是：课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和（）。
- A、协同育人
- B、合作育人
- C、全员育人
- D、社会育人
正确答案:A
第7题：
教职工的三育人是指（）。
- A、教书育人
- B、管理育人
- C、服务育人
- D、思想育人
- E、活动育人
正确答案:A,B,C
第8题：
在《把立德树人融入教育教学全过程》课中,主讲人认为现在教育的重要环节是()。
A、教学育人
B、实践育人
C、道德育人
D、理论育人
答案:B
解析：实践育人是学校人才培养的重要环节，因为实践育人是教育者通过有目的、有计划、有组织的实践活动，使学习者在实际情境中亲身体验知识的获得与建构，或在实际应用中证实已有的知识，获得现实感、实践感，形成实践创新的观念，养成必备的实践品格和关键能力。实践育人通过不同方面、不同层次的实践活动来提升人的实践能力，突出学生主体、立德树人、生活习性、活动形式、综合整合与协同共进六层意涵。
第9题：
“三育人”工作指的是：（）。
- A、教书育人、管理育人、服务育人
- B、理论育人、实践育人、管理育人
- C、教书育人、实践育人、管理育人
- D、理论育人、管理育人、服务育人
正确答案:A
第10题：
《中小学德育工作指南》提出了“六大实施途径”，即课程育人、文化育人、活动育人、（）、管理育人、协同育人。
- A、劳动育人
- B、家校育人
- C、美育育人
- D、实践育人
正确答案:D