问题：专业和职业无明显差别，都要求从业人员掌握系统的专业知识和技能。

Wednesday, May 22, 2024

问题：目前社会职业按照专业程度可分为（）。A、专业B、服务行业C、非专业D、半专业E、一般职业

Thursday, October 10, 2024

问题：根据心理发展阶段理论，教师有较强的自我意识，能够意识到某种教学情境下的多种可能性，具备这一特点说明教师处于专业发展的（）。A、第一阶段B、第二阶段C、第三阶段D、第四阶段

Monday, August 19, 2024

问题：教师个体专业化是教师个体变化成长的过程，是一个贯穿教师个人职业生涯的漫长过程。

Friday, January 26, 2024

问题：教师资格证书制度包括教师资格证书管理制度、教师资格证书鉴定制度和教师资格证书发放制度。

Wednesday, January 10, 2024

问题：政府在教师专业化进程中的责任有（）。A、建立法律保障体系B、提供经济保障C、组织实施教师培训D、完善制度保障体系E、建立激励机制

Thursday, January 16, 2025

问题：（）是指一群人经过专门教育或训练、具有较高深和独特的专门知识与技术、按照一定专业标准进行专门化的处理活动，从而解决人生和社会问题.促进社会进步并获得相应报酬待遇和社会地位的专门职业。A、专业B、职业C、半专业D、事业

Sunday, December 17, 2023

问题：职业声望与从事这种职业的人所崇尚的职业道德有关，愈是需要体现公正、仁爱和献身精神的职业获得高声望的可能性愈大。

Friday, August 23, 2024

问题：实现教师职业专业化是提高教师职业声望的关键性措施之一。

Wednesday, May 22, 2024

问题：教师专业发展阶段的代表性理论有（）。A、“关注”阶段论B、教师职业生命周期阶段论C、心理发展阶段论D、教师社会化发展阶段论E、综合阶段论

Saturday, January 4, 2025

问题：明确提出“尊师”之说，把教师的地位提到与天地、先祖及君主并列的高度的代表人物是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、韩非子

Thursday, November 21, 2024

问题：教师专业是一种形成中的专业，难以成为完全专业。

Monday, January 22, 2024

问题：补偿性培训阶段可分为学历达标培训和岗位合格培训两大类。

Monday, January 22, 2024

问题：教师职业被认为是正在形成中的专业，其论据包括（）。A、教师提供的教育服务在现代社会中日趋重要B、教师必须掌握足够的学科知识技能和教学知识技能才能胜任教学工作C、教师任用资格和在职进修日益制度化、法律化D、教师拥有的专业自主权有适度保证E、教师的专业地位和职业声望逐步提高

Saturday, January 4, 2025

问题：教师的职业道德表现有可能成为学生当前与未来道德生活的样板，是一种道德教育的隐性课程。

Thursday, January 16, 2025

问题：教师的专业知识和专业技能强调的是“愿不愿”，教师的专业态度强调的是“会不会”“能不能”。

Friday, August 23, 2024

问题：民国时期，为了提高女子受师范教育的程度，取消了单设女子师范院校，所有师范院校均向女子开放，女子师范教育受到相当的重视。

Monday, August 19, 2024

问题：（）就是指教师把每个受教育者应该得到的合理需要、合理评价给予他。A、教师道德B、教师责任C、教师良心D、教师公正

Thursday, November 21, 2024

问题：（）是教师不断完善自身的内在道德标尺，具有高标准和理想的成分。A、教师道德B、教师责任C、教师良心D、教师德性

Sunday, March 10, 2024

问题：无正当理由拒不参加继续教育的中小学教师，学校有权开除。

Wednesday, October 30, 2024