考评员考试
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相似问题和答案
第1题：
教学目标表述的可操作性是要指出实现教学目标的具体途径。 （ ）
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
第2题：
教学目标表述的可操作性是要指出实现教学目标的具体途径。（ ）
答案：对
解析：
第3题：
行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。其陈述必须具备三个要素，即具体目标、______、行为标准。
正确答案：
产生条件
产生条件
第4题：
编写操作技能鉴定点要确定每个鉴定点的考核要求和具体配分与评分标准
正确答案:正确
第5题：
对于操作技能和心智技能的区别，表述不正确的是（ ）。
A.操作技能的执行过程是外显的，心智技能的执行是内潜性的
B.操作技能的对象是具体的物质实体，心智技能的对象是观念性的
C.操作技能的动作可以合并，心智技能的动作则不能合并
D.操作技能的动作不能合并，心智技能的动作可以合并
B.操作技能的对象是具体的物质实体，心智技能的对象是观念性的
C.操作技能的动作可以合并，心智技能的动作则不能合并
D.操作技能的动作不能合并，心智技能的动作可以合并
答案：C
解析：
该题可以用排除法。CD两项说法矛盾，其中有一项错误。动作技能是通过学习而形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式，动作不能合并。
第6题：
组织必须将战略转换成（ ）及为众人所理解、具有可操作性的行动方案，同时对组织战略的实施进行监督和反馈。
A.可测量的
B.具体的
C.规范化的
D.标准化的
B.具体的
C.规范化的
D.标准化的
答案：A,B,C,D
解析：
组织必须将战略转换成可测量的、具体的、规范化的、标准化的及为众人所理解、具有可操作性的行动方案，同时对组织战略的实施进行监督和反馈。
第7题：
对于操作技能和心智技能的区别，表述不正确的是（ ）
A.操作技能的对象是具体的物质实体，心智技能的对象是观念性的
B.操作技能的执行过程是外显的，心智技能的执行是内潜性的
C.操作技能的动作可以合并，心智技能的动作则不能合并
D.操作技能的动作不能合并，必须切实执行，心智技能的动作可以合并
B.操作技能的执行过程是外显的，心智技能的执行是内潜性的
C.操作技能的动作可以合并，心智技能的动作则不能合并
D.操作技能的动作不能合并，必须切实执行，心智技能的动作可以合并
答案：C
解析：
操作技能的动作不可以合并，心智技能的动作则能合并。
第8题：
数学要素是地图具有可测量性的保证。()
参考答案：对
第9题：
在下列表述中提出了对工程项目计划的要求，其错误的是（）。
- A、计划必须按照批准的项目总目标、总任务作出详细的计划
- B、计划的详细程度是越详细越好
- C、计划必须包括项目实施的各个方面和各种要素
- D、计划要保证可操作性
正确答案:B
第10题：
（）是鉴定要素最小不可测量单位。
- A、鉴定内容
- B、鉴定操作题
- C、鉴定知识
- D、鉴定点
正确答案:D