课堂教学技能考试
教学板书技能是指教师通过设计和运用写在黑板或投影片上的文字、符号、线条、图表、图画、图像等向学生传递教学信息的教学行为方式。
题目
教学板书技能是指教师通过设计和运用写在黑板或投影片上的文字、符号、线条、图表、图画、图像等向学生传递教学信息的教学行为方式。
相似问题和答案
第1题：
A．教学手段经历了文字和书籍、印刷教材、电子视听设备和多媒体网络技术四个阶段
B．教学手段是师生教学相互传递信息的工具、媒体或设备
C．教学手段就是教学方法
D．教学手段是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称
第2题：
（）技能是教师变化不同的刺激，利用表情、动作等身态语，辅助口头语言传递教学信息和表达情感，引起学生的注意、交流情感、促进学生学习的教学行为方式。
- A、演示
- B、讲解
- C、反馈
- D、变化
正确答案:D
第3题：
A.教师在课堂上在黑板、屏幕上，以文字、图片等传达教学信息的活动
B.教师在课堂上在黑板上，以文字传达教学信息的活动
C.教师在课堂上在黑板上，以图片传达教学信息的活动
D.教师在课堂上在黑板、屏幕上，以文字等传达教学信息的活动
第4题：
教师在课堂教学的板书中运用了不同色彩的对比，这样的教学技能是（）。
- A、变化技能
- B、讲解技能
- C、演示技能
- D、强化技能
正确答案:D
第5题：
板书就呈现的内容与载体来分，可包括板书与板画。“板书”以（）为主，有时配以线条符号；“板画”以图画为主。板画，又称简笔画、黑板画，是教师在课堂上以简练的线条，在较短的时间内高度概括地勾勒出各种景物、事物、人物的形象或内在关系的一种绘画。
- A、线条
- B、文字和图画
- C、文字
- D、图画
正确答案:C
第6题：
（）是教师在新的教学内容和教学活动开始时，教师运用一定的方式，通过简短的言语或行为，恰如其分地引领学生进人学习内容的教学行为方式。它要求教师能够迅速创造一种融洽的教学情调和课堂氛围，把学生带进一个与教学任务和教学内容相适应的理想境界。
- A、导入
- B、讲解
- C、切入
- D、演示
正确答案:A
第7题：
教具操作技能是指板书过程中教师有效操作板书内容呈现载体的技能。通常上课，教师用几支粉笔就可以解决板书。随着现代化的发展，教学板书也走向现代化，教学板书呈现出一些新的载体工具，如幻灯机、计算机、（）等。运用现代化教学工具时，需要教师把握这些载体的属性。
- A、投影仪
- B、白板
- C、电视
正确答案:A
第8题：
A、经过一番精心设计而组合排列在黑板上的一些符号，通常写在黑板中部突出位置
B、运用简洁的重点词句，分层次、按部分地列出教材的知识结构提纲或者内容提要的板书形式
C、通过摘录、排列教学内容中几个含有内在联系的关键性词语，将教学的主要内容、结构集中地展现出来的板书形式
D、围绕某一教学主线，抓住重点，运用线条和箭头等符号，把教学内容的结构、脉络清晰地展现出来的板书形式
第9题：
下列有关板书的行为中，不恰当的做法是（）。
- A、根据不同的教学目的设计不同的板书
- B、不写或少写板书
- C、对所教的内容统统写在黑板上
- D、对难度较大的概念、公式等先书后讲
正确答案:B,C
第10题：
下哪种教学组织形式属于个别化的学习？（）
- A、通过讨论，问答，交流等形式在师生之间学生与学生之间分享教学的信息
- B、由学生阅读教科书、观看或聆听音像教材、做笔记等获得教学信息
- C、教学通过讲授、谈话、板书、演示等抽班级或一组学生传递教学信息。
- D、根据教学的主观和客观条件、从多方面考虑安排的教学活动的方式。
正确答案:B