课堂教学技能考试
教师把教学内容作进一步延伸拓展以结束课堂教学的方式叫（）结课。A、拓展延伸式B、比较式C、悬念式D、归纳式
题目
教师把教学内容作进一步延伸拓展以结束课堂教学的方式叫（）结课。
- A、拓展延伸式
- B、比较式
- C、悬念式
- D、归纳式
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相似问题和答案
第1题：
教师针对当前美术界中存在的现象、问题，或展示学生原本疑惑不解的作品，制造悬念，留待下节课解决，这种结课方式称为（ ）。
A.激励式结课
B.游戏式结课
C.悬念式结课
D.总结式结课
B.游戏式结课
C.悬念式结课
D.总结式结课
答案：C
解析：
C选项，悬念式结课指的是教师可以针对当前美术界中存在的现象、问题，或展示学生原本疑惑不解的作品，制造悬念，留待下节课解决，或让学生课后去查找资料以留待下节课探索研究作为结课。这种结课方式，可以使学生以急切的心情期盼下节课的到来，为上好下节课做了铺垫。综上，C选项正确。
A选项，激励式结课，教师对学业作业及学习态度以充满爱心的激情和话语予以鼓励，并提出寄予厚望的要求作为结课，故排除；
B选项，以学生的作业进行游戏活动，作为结课。这有利于增强学生成功的快乐感。，故排除；
D选项，总结式结课，提纲挈领地归纳整节课的主要内容，使学生有条理清晰的完整印象，以加深学生的理解和记忆，故排除；
故正确答案为C项。
A选项，激励式结课，教师对学业作业及学习态度以充满爱心的激情和话语予以鼓励，并提出寄予厚望的要求作为结课，故排除；
B选项，以学生的作业进行游戏活动，作为结课。这有利于增强学生成功的快乐感。，故排除；
D选项，总结式结课，提纲挈领地归纳整节课的主要内容，使学生有条理清晰的完整印象，以加深学生的理解和记忆，故排除；
故正确答案为C项。
第2题：
教师用总结性的语言提纲挈领地再现一节课，从而结束课堂教学的结课方式是（ ）
A.归纳结课
B.拓展延伸结课
C.比较结课
D.活动结课
B.拓展延伸结课
C.比较结课
D.活动结课
答案：A
解析：
题干是对归纳结课的正确表述。
第3题：
按照教学内容的顺序,根据幼儿认知规律一步一步地进行教学活动,最后自然地收尾的艺术是( )结尾艺术。
A总结归纳式
B 自然渠成式
C游戏表演式
D延伸拓展式
参考答案：B
第4题：
悬念式结课是教师通过设置疑问、留下悬念来激发学生学习兴趣和求知欲望、启发学生思考的一种承上启下的结束课堂教学的方式。
正确答案:正确
第5题：
教完《竞选州长》，教师设计这样的结束语：马克•吐温实在算得上是一位幽默大师，他的小说既深刻又有趣，他写的两本反映儿童生活的小说《汤姆索娅历险记》和《哈克贝利费恩历险记》是令人着迷的书，同学们可以抽时间读一读，这属于（）。
A激励式结课
B拓展延伸式结课
C比较式结课
D悬念式结课
B
略
第6题：
课堂教学的结尾也应像文章的结尾一样，讲究悬念迭出，回味无穷，以下哪种课堂收束方式符合这段描述（ ）。
A.悬念式收束
B.作业式收束
C.比较式收束
D.拓展式收束
B.作业式收束
C.比较式收束
D.拓展式收束
答案：A
解析：
A选项，在课堂结束的时候采用巧设悬念的方法，可以收到欲知后事如何，且听下回分解的效果。综上，A选项正确。
B选项，一节课即将结束，教师可以给学生布置作业，这是当今课堂最常用的结束方法，故排除。
C选项，比较式收束就是在一篇课文的结束阶段，与另一篇课文进行对比，故排除。
D选项，语文教学，除了在课堂上向学生传授知识，还应把学生的视野由课内引向课外，故排除。
故正确答案为A选项。
B选项，一节课即将结束，教师可以给学生布置作业，这是当今课堂最常用的结束方法，故排除。
C选项，比较式收束就是在一篇课文的结束阶段，与另一篇课文进行对比，故排除。
D选项，语文教学，除了在课堂上向学生传授知识，还应把学生的视野由课内引向课外，故排除。
故正确答案为A选项。
第7题：
某节课结束时，教师围绕该节课所学的知识组织了快速抢答。这样的结课方式属于（ ）
A.归纳结课
B.比较结课
C.活动结课
D.拓展延伸结课
B.比较结课
C.活动结课
D.拓展延伸结课
答案：C
解析：
活动结课是指教师通过采用讨论、试验、演示、竞赛等活动形式进行结课的一种方法。
第8题：
教师总结性的语言提纲擎领地再现教学内容中的知识结构体系，从而结束课堂教学的方法是
A.比较结课
B.归纳结课
C.活动结课
D.悬念结课
正确答案：B
第9题：
归纳式结课是教师把学过的两个或两个以上的教学内容通过简洁明了的对比来结束课堂教学的方式。
正确答案:错误
第10题：
教育部规定考核规定之外，比较常用的还有畅想式结课、照应式结课、悬念式结课等。
正确答案:正确