手语翻译员考试
请简述手语的表达的特点。
题目
请简述手语的表达的特点。
参考答案和解析
正确答案:
（1）简缩现象。对一个出多个字组成的汉语词汇设计手势语时，采取将其编筒成一个简单的手势动作来表示；
（2）动宾一体。由于听力障碍者的手势是用手的动作来表示的一种特殊语言，因此在表示所有的词语、句子时，所有的手语词汇都是在动作中产生的；
（3）缺少成分。聋人是通过视觉感知信息的，他们在交往中常常省去一部分词，这部分词在当时的交往情境（此时、此地、此情景）中因手势的方向、表情或联系上下文是完全能够表达出来，并且．不会产生歧义；
（4）倒装。为了提醒对方注意，起到重点强调的作用，听力障碍者往往将句子的中心词（或主题词）前置。
（2）动宾一体。由于听力障碍者的手势是用手的动作来表示的一种特殊语言，因此在表示所有的词语、句子时，所有的手语词汇都是在动作中产生的；
（3）缺少成分。聋人是通过视觉感知信息的，他们在交往中常常省去一部分词，这部分词在当时的交往情境（此时、此地、此情景）中因手势的方向、表情或联系上下文是完全能够表达出来，并且．不会产生歧义；
（4）倒装。为了提醒对方注意，起到重点强调的作用，听力障碍者往往将句子的中心词（或主题词）前置。
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相似问题和答案
第1题：
请简述手语词汇来源。
正确答案: 《中国手语》词汇来源：
一是来源于聋人沟通的需要。手语最初来源于聋人的手势指点动作，后发展到抽象含蓄的指点动作手势和对物体最直观、最简单的模拟手势；
二是来源于汉语词汇库。《中国手语》实际上是中国手语的部分常用词汇总汇。
第2题：
中国手语与汉语（）
- A、接受表达渠道不同
- B、接受表达渠道近似
- C、接受表达渠道相同
- D、接受表达渠道重合
正确答案:A
第3题：
请从表达方式或语言运用特点的角度对第③段的表达效果作简要分析。(4分)
正确答案：
本题是开放性的。从表达方式：描写、议论抒情与说明相结合。“蓝天白云，碧海银沙，天水之间船帆穿梭、群鸥翱翔”等具体的描写把说明对象写得鲜明、生动、形象，议论抒情句“漫步其间，就如人在画中游，乐而忘返。”“游玩之余，美丽的海景风情定能舒缓您的压力，放飞您的心灵。”写出了海景风情给人们带来的心灵感受，更加突出湛江海洋风光适合人们休闲这一特点。
从语言运用方面：(1)动静结合：如“蓝天白云，碧海银沙，天水之间船帆穿梭、群鸥翱翔，在阳光照耀下，银沙闪烁，海浪跃金。”将景物描写得形象、生动传神。(2)色彩结合：有“蓝色海岸线”“蓝天白云”“碧海银沙”“银沙闪烁”“海浪跃金”，各种色彩相互映衬，将湛江的海洋风光描写得更加绮丽多姿。(3)运用了多种修辞手法，如比喻句“海浪跃金”“就如人在画中游”，对偶句“蓝天白云，碧海银沙”，排比句“最长的沙滩、最大的珊瑚礁群、最美的海洋风光”，这样的语言生动、形象，且富有气势，极具感染力。(4)长短句交错：如“蓝天白云，碧海银沙，天水之间船帆穿梭”等句，句式错落有致，富有美感。
本题是开放性的。从表达方式：描写、议论抒情与说明相结合。“蓝天白云，碧海银沙，天水之间船帆穿梭、群鸥翱翔”等具体的描写把说明对象写得鲜明、生动、形象，议论抒情句“漫步其间，就如人在画中游，乐而忘返。”“游玩之余，美丽的海景风情定能舒缓您的压力，放飞您的心灵。”写出了海景风情给人们带来的心灵感受，更加突出湛江海洋风光适合人们休闲这一特点。
从语言运用方面：(1)动静结合：如“蓝天白云，碧海银沙，天水之间船帆穿梭、群鸥翱翔，在阳光照耀下，银沙闪烁，海浪跃金。”将景物描写得形象、生动传神。(2)色彩结合：有“蓝色海岸线”“蓝天白云”“碧海银沙”“银沙闪烁”“海浪跃金”，各种色彩相互映衬，将湛江的海洋风光描写得更加绮丽多姿。(3)运用了多种修辞手法，如比喻句“海浪跃金”“就如人在画中游”，对偶句“蓝天白云，碧海银沙”，排比句“最长的沙滩、最大的珊瑚礁群、最美的海洋风光”，这样的语言生动、形象，且富有气势，极具感染力。(4)长短句交错：如“蓝天白云，碧海银沙，天水之间船帆穿梭”等句，句式错落有致，富有美感。
第4题：
请简述中国手语与汉语的区别。
正确答案: （1）形态不同；
（2）接受表达渠道不同；
（3）内部结构不同；
（4）转译过程需要加工；
（5）书面语要翻译成手语。
第5题：
中国手语“当然”、“虽然”、“但是”的手势动作，体现了有声语言在手语表意功能中的（）作用。
- A、能够表达出抽象的概念
- B、使一些同义概念和近义概念能区别开来
- C、使同类事物的区别更加明显
- D、使手语增加了许多虚词
正确答案:D
第6题：
请简述《中国手语》音节指语指式。
正确答案: （1）用左手变更元音指式的方向成音节。
如：A、-A、n-A、ng/e-ue/i-in-ing/u-unw-uA、ng/y-iA、ng。
（2）用左手“兼代”的方式成音节。
如：o-uo/y-iA、/n-en/ng-eng/w-uA、/r-er。
（3）新增音节指式（用左手打）。
如：A、i/uA、i/ei/uei/A、o/iA、o/ou/iu。
第7题：
请简述手语交流的局限性。
正确答案:手语和有声语言相比，还存在许多弱点和不足之处。主要有：
①手语使用范围比较狭窄、局限，仅仅在聋教育区域和聋人相对集中的地方使用，不是所有的人都会使用，容易产生障碍。）
②手语表达能力差，词汇较贫乏，两集《中国手语》所辑录的几千个手语词汇远远不如几万个词汇的有声语言表现力丰富、准确。
③很多抽象事物且手语很难表达出来，有些手语是由健听人根据自己的想象创造出来的，含义不确切，聋人不使用，造成了手语资源上的浪费。
④手语常与事物形象相连，妨碍了聋人抽象思维的发展。在聋校我们也发现，很多聋生常常习惯多采用打手势表达意思，而不用或者少用口语，避难就易，造成了一部分手语和有声语言脱节，在书面语中造成错误，影响了学习的效果。
第8题：
聋人自发形成和使用的手势动作，有不同于有声语言的表达顺序的手语是（）
- A、手势语
- B、自然手语
- C、文法手语
- D、手指语
正确答案:B
第9题：
简述聋人手语造句特点中的句子成分颠倒现象。
正确答案: 句末表示肯定、否定、疑问。肯定是承认事物的存在或事物的真实性，疑问是对问题的怀疑，对不能确定或不能解释的事物提出问题。在聋人手语中，关于肯定、否定、疑问的句式有特定的规律，即表示肯定、否定、疑问的词必然放在句末。这是因为聋人总喜欢在最后承认或否认事物的存在或事物的真实性。
谓语动词置后。现代汉语的三个基本成分即施事、受事和动词，除了“把”字句外，基本上都是按照施事+动词+受事的顺序排列。而聋人手语却按照施事+受事+动词的顺序排列，很明显把动词置后了。
第10题：
请结合实际谈谈手语翻译员应该具备的素质。
正确答案:（1）要有良好的心理素质。
（2）要有较强的与人交往能力。
（3）要有娴熟的口译和手译两种语言转换能力。
（4）有两种或者三种以上的方言手语的打法。
（5）要熟知各项守则。