对实习应用阶段的学员其进行指导，要帮助其正确看待自己的成绩，（）分析自己的错误，全面掌握速录技能与技巧，（）同声听打的经验。A、不断，发现B、认真，找到C、仔细，学习D、正确，积累

第1题：

第2题：

实习应用阶段的学员心理问题较多，通常是对（）信心不足，或对同声听打不适应。

• A、工作分配
• B、速度提高
• C、速录教师
• D、速录学校

第3题：

第4题：

关于谈判技巧中对“善于倾听”的理解，正确的描述是（）

• A、仔细听对方讲，全程不要发言
• B、对方表达错误时，及时制止
• C、善于从对方的言谈及肢体语言中找到突破口
• D、控制自己的表达欲望，多听对方讲

第5题：

辅导是教学的辅助方法，速录技能的学习与掌握，主要靠学员自己的领悟与努力的练习，一般不需要任何辅导。

第6题：

要认真进行操作培训总结，在培训结束时，指导者应对学员在培训过程中各方面的表现进行总结和讲评，对其优点要进行表扬，对其不足要进行指正，从而有利于学员（）的不断提高。

• A、工作质量
• B、学习态度
• C、安全意识
• D、操作水平

第7题：

入门学习阶段的学员由于是初次学习速录，最容易出现指法问题和不认真练习基本功问题。

第8题：

第9题：

以下公共营养师业务实习指导的注意事项正确的是（）。

• A、在实习指导中教师应注意鼓励学员有创造性的思路和想法，发挥其钻研精神
• B、实习指导教师应根据不同学员具体情况，发挥自己的特长而不致拘谨和教条
• C、让掌握操作技能较快、较好的同学去帮助那些学习掌握较慢、较差的成员
• D、实习结束后，指导教师要组织学员进行讨论分析，总结实习中的经验教训和收获。

第10题：

实习应用阶段的学员心理问题较多，通常是对速度提高信心不足，或对同声听打不适应。