职业指导师考试
在职业指导中，认知行为理论的运用体现在（）A、间接指导咨询中B、直接指导咨询中C、集体指导咨询中D、个体指导咨询中
题目
在职业指导中，认知行为理论的运用体现在（）
- A、间接指导咨询中
- B、直接指导咨询中
- C、集体指导咨询中
- D、个体指导咨询中
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相似问题和答案
第1题：
认知行为理论的限制表现在( )。
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A.服务对象自我监督和努力的方向不明确
B.在助人实践中很难明确分清认知、行为和环境的不同作用
C.缺乏足够认知能力的个体时，其适应性受到很大限制
D.认知理论和行为理论观点和方法的交错运用
E.认知行为理论对个体的认知能力有较高的依赖
B.在助人实践中很难明确分清认知、行为和环境的不同作用
C.缺乏足够认知能力的个体时，其适应性受到很大限制
D.认知理论和行为理论观点和方法的交错运用
E.认知行为理论对个体的认知能力有较高的依赖
答案：B,C,E
解析：
认知行为理论存在一定的限制，主要表现在：①认知行为理论认为，个人的心理功能是认知、行为和环境之间交互作用的结果，而三者的交互作用的关系是非常复杂的，在助人实践中很难明确分清三者的不同作用；②认知行为理论对个体的认知能力有较高的依赖，所以在面对缺乏足够认知能力的个体时，其适应性就受到很大限制；③认知行为的使用者需要较为专业系统的训练，不易为一般工作者掌握，其应用范围受到限制；④在应用认知行为理论的过程中，应该警醒该理论更多地聚焦于个体的心理和行为。
第2题：
在社会工作实务辅导过程中，运用认知行为理论的原则不包括()。
A.尊重个人的自主决定和信念
B.帮助服务对象建立正确的认知
C.建立良好的专业关系
D.加强解决问题和决策的能力
B.帮助服务对象建立正确的认知
C.建立良好的专业关系
D.加强解决问题和决策的能力
答案：D
解析：
在社会工作实务中运用认知理论的原则包括：(1)尊重个人的自主决定和信念；(2)帮助服务对象改变错误的认知，建立正确的认知；(3)在正确认知的基础上建立良好的专业关系，并鼓励服务对象形成积极的态度，以实现“助人自助”的目标。D项不包括在内。
第3题：
在合理行动理论模型中引入“知觉行为控制”变量后，模型发展为
A、行为分阶段理论
B、社会认知理论
C、社会期望理论
D、计划行为理论
E、自我效能理论
参考答案：D
第4题：
在合理行动理论模型中引入行为控制变量后，模型发展为（）
- A、行为分阶段理论
- B、社会认知理论
- C、社会期望理论
- D、计划行为理论
- E、自我效能理论
正确答案:D
第5题：
明尼苏达职业指导模式来源于（）
- A、认知主义和行为主义
- B、精神分析理论
- C、人本主义理论
- D、行为主义理论
正确答案:A
第6题：
认知行为学派的主要理论观点包括( )。
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A.认知行为理论认为外在的行为改变与内在的认知改变都会最终影响个人行为改变
B.认知学派认为在认知、情绪和行为三者当中，认知扮演着中介与协调的作用
C.认知行为理论将人的性心理发展作为人的认知行为发展的基础
D.认知行为理论强调内在认知与外在环境之间的互动
E.认知的形成受到自动的思维的影响
B.认知学派认为在认知、情绪和行为三者当中，认知扮演着中介与协调的作用
C.认知行为理论将人的性心理发展作为人的认知行为发展的基础
D.认知行为理论强调内在认知与外在环境之间的互动
E.认知的形成受到自动的思维的影响
答案：A,B,D,E
解析：
C项，精神分析理论将人的性心理发展作为人的心理发展的基础。
第7题：
行为的信息加工理论主要是借助（）模拟人类的认知和行为活动，运用计算机运转程序的形式来进行理论描述。
正确答案:计算机
第8题：
在合理行动理论模型中引入行为控制变量后，模型发展为
A.行为分阶段理论
B.社会认知理论
C.社会期望理论
D.计划行为理论
E.自我效能理论
B.社会认知理论
C.社会期望理论
D.计划行为理论
E.自我效能理论
答案：D
解析：
Ajzen等在合理行动理论模型中引入行为控制变量，发展为合理行动扩展理论模型，或称为计划行为理论。
第9题：
在职业指导中运用职业信息，要求三方面的目的，以下不包括（）。
- A、认知目的
- B、预测目的
- C、咨询目的
- D、调试目的
正确答案:C
第10题：
认知行为理论是社会工作常用的重要理论，它来自巴甫洛夫的经典条件反射学说和阿德勒的认知理论。根据认知行为理论，社会工作者在助人过程中应该着眼帮助服务对象改变（）。
- A、错误的认知
- B、情绪宣泄的方法
- C、在他人眼中的形象
- D、生活环境
正确答案:A