根据每个教育活动的不同要求,保育员应与()共同设计和()活动场地,摆放(),做好教具、工具、材料、物品图片、手工制作必需要品等各方面的准备。
第1题:
教育活动结束后,保育员要与幼儿和教师共同对活动的场地、设备、活动中使用的工具、材料等进行初步的(),指导孩子把用过的东西(),把活动场地中的废弃物和垃圾扔到()里。
第2题:
保育员()的工作程序是了解幼儿园教育工作计划的类型;与教师和婴幼儿共同做好各类教育活动的物质准备;主动与教师、家长沟通以共同搞好教育活动;根据不同的要求主动配合教师搞好教育活动等。
第3题:
在创设教育环境的工作中,保育员应与教师、婴幼儿共同准各游戏和教学活动的材料、设备,并与婴幼儿共同讨论活动的规则和()。
第4题:
有的室外活动对场地有特殊要求,保育员在活动前要与教师(),并根据教育的要求进行具体的(),事前准备良好的场地,对(),()开展活动是十分必要的
第5题:
保育员配合室内教育活动,活动前,要了解(),根据教师的要求有()地做好活动记录。
第6题:
保育员配合教育活动,在布置好场地后,应根据活动的需要和()把()等摆放到制定的位置上。
第7题:
保育员配合室内教育活动,活动前,要了解本班活动(),根据教师的要求()地做好活动记录。
第8题:
在“不同衣料的服装”的活动设计中,有科学教育、美术教育和语言教育,这是根据科学教育活动设计的活动性要求而设计的。
第9题:
保育员在做好幼儿园室外活动材料的准备工作时,应帮助教师()做好物质材料的准备工作。
第10题:
保育员要与幼儿和教师共同对活动的场地、设备、活动中使用的工具和()等进行初步的收拾和整理。